「なるほど。……(🐅)ふ(👄)ん。…(🛏)…そういうものですかね。……あるいは(🔻)そう(🧕)かもしれない(🗓)。」
飯島(🚟)(dǎ(😊)o )は、いか(🦆)にも得意らしくこ(🎷)たえた。
次郎(láng )は、朝倉先生(shē(💛)ng )が、(🤠)開塾最(zuì(🚤) )初の(👚)朝の訓(📯)話くんわで、これほど激はげしい(👰)言葉を(✍)つ(🎞)か(🌔)って、真(zhēn )正面か(🗑)ら塾(🍰)(shú )生た(🤨)ちに非難をあびせかけた(🌈)のを(😘)、(👔)これまでにき(🤵)いた覚(🍉)(jiào )え(🎧)がなかった。かれは(🎋)、ま(🥥)だあとに残(🎆)さ(🧒)れている(🎃)自分(fèn )へ(㊙)の非(fēi )難(nán )が(🚙)、(🥒)どんな言葉で(🛑)表現(🍘)され(🤪)るかを、身がち(👛)ぢまる思いで待っていた。
(🐆)講堂(tá(🚚)ng )では、掃(sǎo )除(chú )は(🤾)もうあらかた終わって(🏢)、机(jī )や(🎮)椅子(🌛)いすの整(zhěng )頓せいとん(🚕)に(🤼)とりかかるとこ(🕰)ろだった。そこは、第(dì(🚗) )一室と第(dì )二室(shì )の(🍍)共(😶)同(tóng )の受(shò(🙄)u )け持(🛳)ちだったらしく、田(tiá(🏩)n )川大作(zuò )や青山(shān )敬太郎な(🤖)どの顔(yá )も(🐺)見(jiàn )えて(🐊)いた。田川(🚺)は、(⚽)例のし(🐌)ゃが(💅)れた、激(jī )は(🎃)げ(🔱)しい号令口調くちょうで、ほかの塾(🤬)生たち(🐹)をせきた(➰)てながら、自(🏔)分でも椅子や机を運ん(🥜)で敏捷(🛶)びんしょうにたちはたらいて(🗺)いた(😖)。こ(🖤)れに反して、青(🌆)山(shān )の態度(dù )は(🍁)きわめて冷静だっ(⭕)た。かれは、田川の声には無(wú(❔) )頓着む(🎮)とんちゃく(🎟)なように、並なら(🛋)べら(🐑)れて(🍵)いく(👡)机の列をじ(🆖)っとに(🍝)らんでは、そのみ(⏰)だれを(🐩)正していた。――二人(😏)(ré(🕝)n )とも(🕚)、それぞれに室長(🧐)に選ばれて(🌩)いたの(🌆)である。
掃除がすっ(🤕)かりす(🆑)み(🍹)、洗面(miàn )その他を終(zhō(🏮)ng )わると、みんなは広間に集(📑)ま(🍿)って朝の行事(shì )をやることに(🚑)なった(🍎)が(🚃)、それまでには、(🐮)起床(chuáng )からたっぷ(🕧)り四十(🥣)分(🍇)(fèn )ぐ(⛳)らいはかかっ(🦃)ていた。次(🤓)郎が、(🚈)これまで毎(měi )朝、(💀)空林庵の寝ざ(🍃)め(🚧)に親(⏳)しん(👂)で来た雀(què(🤓) )すず(🔤)めの第一声が(📩)きこえ(🉐)るの(🛌)は、ほぼその時刻だ(🕙)ったので(🗞)ある。
「心臓(🏍)だね(⛅)、(😿)じ(✈)っ(♒)さい。」
「(🤟)どんなふうだね。」
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