「いたずら? 僕、馬田(tián )がどんないた(🎦)ずらを(🎶)し(💹)てい(🏚)たか知らな(👼)いよ。僕は、馬田(tián )が(🏐)橋のと(💃)ころ(🚸)に立って道江さんが(🔡)走って(🍺)行(háng )くのを眺(🛺)めていたので、変(📣)だと思っただけさ。」(🥟)
「で(🍰)は、どうしたらいいの?」(🚲)
馬田も、そ(🔺)れっ(⌛)きり(👕)口をき(♌)かなかった(🌗)。二人は(📡)、(🍁)か(👁)なり永い(🎰)こと(💡)、に(🐻)らみ(🦃)あ(🧝)っ(㊗)たまま(😹)突っ立っていた。次郎(láng )が(🐌)視線も手足も微動(dò(✴)ng )びどう(🔀)もさ(👇)せなかったのに反して(⏩)、馬田の視線はたえず波うっており、その手足はい(🤐)つも(⛄)もじもじと動(🚬)いていた。
(☕)そこま(🏒)で考(🔝)(kǎo )えて来た時に、ふと、隙間風のようにつめた(🥤)く彼(✳)(bǐ )の頭をよぎったものがあった(🤗)。それは、自(zì )分たちの運(yùn )動が幸(xìng )い(🚠)に成(ché(🏆)ng )功して、どうなり(🌈)県当(🤳)局の意(🛠)志を動かし得たとして、先生は果して(☔)留任を肯がえんじられるだろ(🕚)うか、と(🔒)いう(🎄)疑(yí )問(wèn )であった。この疑問(🔜)は彼を(🍒)ほと(⏫)ん(⏰)ど絶(jué(👒) )望に近い気持にさそい(🅱)こんで行った。先生の(🏫)お気質(🚋)として、そ(😪)ん(💉)な(🛌)ことが出来るはずがない。自(zì )分は、ただ(😛)一途に先生の留任を目(🛩)(mù )あて(🌄)に、(😦)血書を書(shū )いた(🏷)り(🦇)し(🚸)て一(yī )所懸(🎶)命(mì(🚎)ng )になっ(🍦)て(📺)い(🔔)る(⬇)が、(🔓)先生にしてみ(🏟)ると、落ちつ(💘)く(🥊)ところ(🎐)は(🌕)最(zuì )初(📸)からはっきりきまっていたのだ(🌾)。自分はただ(🍚)ストライキに口(🕴)火を(👃)与える(🕥)ために、そして先(🛰)(xiā(📂)n )生の最後に泥を塗るためにあの血書(💠)を書(😂)い(🛫)たのではなかったのか。
次(cì )郎(láng )は、ふしぎにも思い(🎮)、いくらか滑稽(jī(🌫) )に(👜)も感じながら、歩き(🛹)出そうとした。が、そのとき馬(mǎ )田(🤘)のほかにもう一人(📣)(rén )、(🐢)彼の(⚾)眼(yǎn )にう(🎙)つった人影が(🗒)あった。それは(🚅)、土手(🚌)の(🏞)ず(🚩)っと向(📌)こ(💘)うの(🤸)方を小走り(❇)に走っ(🔜)て行(🤐)く女(🙈)学(🏑)生の姿であっ(👇)た。そ(🍃)の制(📿)服姿は、もううしろから(😅)見(💤)たのでは(🚛)ちょっ(⬆)と誰(🌬)だか判(🙇)断が(🥎)つき(🤯)か(🏨)ねるほ(🎆)ど遠(yuǎn )ざ(⏬)かっ(🎞)ていたが、次郎にはそ(♿)れが道江(🚖)だということが一(yī )目(mù )でわか(🙁)った。
二三人が(🥌)渡り廊下(xià )に背をもたせてそ(🚪)んなことを話してい(🎼)ると(🔸)ころへ、(🌉)馬(mǎ )田が(🤭)やって来て、(📳)仲間に加わった。
枝折戸は手(shǒ(🌮)u )で押すとわ(👰)けなく開(kā(🎽)i )いた。次郎(📘)は、(🕎)行儀よく(🐪)二(èr )列になら(🈵)んで(😄)いる朝顔鉢(bō )の間(🕥)を通って、縁(🐊)側に腰をかけ(😻)ると、ぬすむように道江(👈)の顔(🦒)をの(🔶)ぞいた(♊)。
町は(🚋)ずれからは松(sōng )並(bìng )木の(🀄)土(💟)(tǔ )手(shǒu )が(⛷)広(guǎng )々と(⤵)した青(qī(🆙)ng )田(tián )のなかをうねってつづいている。左は、ほぼ五六(🀄)間ほどの(🏈)川で、向こう岸もやはり松並木(mù )の土手である。旧藩(fān )時代の(🐷)さ(🥝)る(🛄)名高(gā(🦉)o )い土木(💲)家が(💝)、北山の水を町にひくために開(kā(🌳)i )鑿(😂)かいさくした水路だそ(🙄)うだが(♑)、いつも探さ一二尺ほどの清(qīng )冽(liè )せい(🎯)れつな水(👢)が(🏮)、かなり(🕘)な速(😲)度で、(🥊)白砂の上(🔝)を走(zǒu )っている。その(💑)水は町(dī(Ⓜ)ng )に流(🔀)れ(🕚)入る直前(qián )に直角にま(🔘)がっ(🔦)て一丁(🆚)ほ(📬)ど(⬜)東(🐿)に(🚬)流れ、もう一(🙊)度直角に南にま(🔖)がって、町(dīng )はず(🌊)れ(🌌)の(🍫)橋(👊)の下をくぐっ(🍶)てい(🀄)るのである(🎷)が(🔜)、その角のあたり(🐤)に(🉑)は、背丈せたけぐらいの(🉐)渕が出(👀)(chū )来ており、夏にな(🐩)る(😀)と、(🦑)このへんの子(📸)供たちは、よくそこで水をあびる(😆)。土手(shǒu )をとおっ(🍉)て(🎖)通(tō(🌚)ng )学して(🥞)い(😻)る中学生の中(🤠)(zhō(🛑)ng )にも、(🍬)学(xué )校(🎊)(xiào )のかえり途には(🛹)、子供たちにまじって水をあ(🕝)び(🕦)て行(háng )くものが少く(🚲)はない(🧑)。次郎もおりおりその仲間に加(👂)わ(🔗)る(🌉)一人だが、きょ(📲)う(🔀)は、とくべつ暑(🏼)かったにもかかわら(😋)ず、(🍽)そこ(🍰)を見むきも(📚)しない(🛄)で(➡)通(📂)りぬけて(⭐)し(🗼)まった(🎾)。それ(🗓)から五(wǔ )六分も行(háng )くと、(🎴)一(yī )心橋という橋が(👰)かかっており、道(😡)を(🔋)へだてて、駄菓(guǒ )子(🧗)やところてん(✡)などを売(mài )る小さな茶店があ(🔔)る。次郎は、そ(🤷)の半丁ほど手まえに来た(💂)とき(🚩)、今までうつむき(🖌)がちに(🌿)なっていた顔をあげて、ふと向こ(🏣)うを見た。する(🆘)と(🚾)、橋のた(👞)もとの大きな松(sō(🐯)ng )の木(mù(❌) )かげに、帽子を(🐗)わしづかみにし(⏩)て向こう(❕)む(📖)きに立って(☔)いる(😎)一(yī )人の中(😳)学(🔉)(xué )生(shēng )が(👟)眼にと(🌒)まった。馬(🛑)田(tián )である。制服(fú )のボタン(🏍)をすっかり(🤳)はずして胸を(🎱)はだ(📮)けているらし(🕓)く、襟が(🖋)首の両(liǎng )がわにはね出し、腰(🥠)にあ(🦅)てた左手(✖)のうしろ(🚗)に裾(♟)がたくれ(🦐)あがってい(🙄)る(🎑)。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025