六二(🖇) 木曽(💺)川きそがは
と言いひました。
『お前まへが東(🙊)京とう(🔥)き(🚐)やう(🐷)へ行(➖)ゆく時ときには(🌼)、こ(📹)の(🙈)鞄(🤔)かばんへ(🚃)金米糖(táng )こんぺ(🌰)いたうを(🔮)一ぱいつ(🕳)め(🎋)て(🚱)あげますよ。』
私も、そこへ(🐯)気づい(🆓)た。やはり男(🎠)の(🗝)兄(xiōng )弟きょうだ(🌃)いに分けられるだけのも(🍌)のは(👎)、あの末子にも同じように(🏝)分けようと思い直し(👲)た。私(🔳)も二万と(💗)まとま(🥤)ったものを持ったことのない証(zhèng )拠には、(🛒)こ(💙)ん(😓)な(⛳)に(💾)金(🅾)の(🔸)ことを考え(➗)てしま(💪)った(👲)。やが(🐢)て、一枚の小切手(🤺)が約(🌠)束の三(🤠)(sā(🕺)n )十(shí )日より二(🥂)日(rì )ふつかも早く私の手もとへ届いた。私はそれを(⛅)適当(📑)(dā(🚋)ng )に(🚔)始末し(🌿)てしまうま(🤮)では安(🌵)心(xīn )しなかった。
峠たう(🍉)げの上(shàng )う(🌧)へから村むらの小(💿)學校せ(🌇)うがくかうへ通かよふ生徒せいとがありました。近ち(🐠)かいところから(♑)通(tōng )かよ(🌊)ふ他ほかの生徒せいと(🛏)と違(🤔)ちがひまし(🤘)て、子(🌍)(zǐ(🐠) )供こどもの足(💃)あ(📦)しで毎(🦐)日まいにち峠たう(🍫)げの(😣)上うへから通(🛬)かよふのはなか/\骨ほねが折(shé )おれ(🕢)ました。でも、この生徒せい(🍂)とは家うちから學(🏵)校(🦃)がく(🥌)か(🌀)うまで歩ある(⛴)い(🌚)て行ゆ(✴)く路みちが好すき(🌖)で(😔)、降ふつても照(zhào )てつ(🤥)ても通かよ(🍚)ひま(📻)した。
(🧞)次郎は、私(sī(🕓) )がめず(🅰)らしいことを言(🆔)い出したという顔つ(🥍)きをし(🕛)た(🐥)。い(🚘)よいよ私の待っていた日(😧)が来(lái )た。私は娘(niáng )にも言っ(🌤)た。
「いやな次(🕢)(cì(♉) )郎ちゃん――(🌿)だとサ。」
(🗼)どうしてその婦人(☕)のことが、こんなに私(sī(💧) )たちの(👟)間にう(🙌)わさに上(😰)(shàng )のぼったか(🏷)と(🌬)いうに(🤙)、十(shí )八年も(🆎)前(qiá(🐔)n )に(🧘)亡(🛋)なくなった私の甥おいの一人の配偶つれあいで、(👴)私(sī(🌜) )の子(zǐ )供たちか(🧡)ら言えば母かあ(🐊)さんの友(👺)(yǒu )だちであった(🕴)か(👸)らで。かつみ(💣)さんといって、あの甥の達(🔌)(dá )者(🥄)たっ(🥝)しゃな時分(fèn )には親しくした(😕)人だ。あ(🔪)の甥は土屋つちや(🏔)という家に(🦕)嫁(🏑)とついだ私(🍝)の実の姉の一(yī(🧛) )人(🆘)息子ひとりむすこにあた(📴)って(🤵)いて、年(🚯)(nián )も(🆙)私と(🎛)は三つ(🔸)しか違わ(🤘)なかった。甥というよ(🅰)りは、弟(🍀)(dì(🌍) )に(🕐)近か(🥎)った。それに、次(cì(🤾) )郎や(🚬)末子(📻)の生ま(❣)れた家と、土(tǔ )屋の甥(⬇)のし(🔩)ばらく住(🍊)んでいた家と(🎑)は、歩(bù )いて通えるほど近(jìn )い(🎌)同じ隅田川すみだ(🍋)がわのほとりにあったか(🧝)ら(🌶)、(♋)そんな関係(🛬)から言っ(🦄)ても以(yǐ(🕌) )前(🆕)にはよく往来(lái )した間(📰)が(💮)ら(💴)である(🏨)。次郎のちいさな(🏏)時(➰)分には、かつ(🐺)みさん(🆙)も母(mǔ )さんのところ(🏜)へよく遊びに来(lái )て、長(zhǎ(🍈)ng )火鉢ながひばちのそばで話し込(rù )んだもので(🔯)あ(🈶)る。この母(🚶)さん(💢)の友だちです(🌄)ら、次郎が今(jīn )あって見て(🆖)はわか(🧠)ら(🍦)ないくら(🏼)いになって(🤵)しまった。
『(⏺)御(🚶)休處おん(🏙)やすみどころ』
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