「それな(🧦)らいいけ(🌞)れど、――」
次郎は、学(xué )校(😭)のこ(🐻)ん(🤞)な様子を、終日いかにも淋(🚙)しそう(👭)に見(jià(🧛)n )守っ(🍙)ていた。彼は、花(🏔)山校長の鼻の(🍅)移動の話(huà )を(🏚)き(😞)いて(💭)もほとんど笑(xiào )わなかった(👣)し、(👅)森川の「教員適(shì )性審査(🍴)採(😸)点(diǎn )表」を見た(✖)時には、(🧝)むしろ(👕)にが(🛡)い顔を(🚿)して、ひと(🦂)りで校庭にぬけ出したほ(☕)どだった。ふ(🛂)だ(🙂)んから、(🐪)彼はそう(👳)出しゃばる(🚒)方で(👽)はな(🎊)かったが(🛀)、(📦)それでも、校友会の委員会(huì )などでは、新(✨)(xīn )賀(✔)や梅本(běn )と共にかなり意(yì )見を(🦒)発表する(😑)方(fāng )だった(🤒)。それが昨日(rì )以来、(🕛)まったく沈默を守りつづけ(🕜)ている。きょうはことに新(♌)(xīn )賀(🍲)や梅本(běn )に対(duì )しても(🌃)あまり口(📑)を(🦐)きかない。今朝あたり(🏕)ま(🈵)で(🕴)は(🦍)、誰(⛳)もそれ(🥟)を気にとめなかったのだが、(🚓)みんなが笑うときに笑い(💮)も(🍢)せず、(🤩)また先(xiān )生(shēng )たちの(👲)品定(👊)めや、事件のこれから(🗺)の成行(há(❔)ng )きについて、みん(🥥)な(🔧)が非(🚱)常な関(wān )心(xīn )をもって話(huà(🥢) )しあっているのに、自分ひとり(🙇)で(💕)校庭をぶらつきまわったりし(🐒)ている彼の様子が、い(👗)つま(🚩)でも(⏮)周囲(📊)の(📚)注意(⛑)を(📛)ひ(🎽)かないでいるは(🍻)ずがなかった。しかも彼が、同(🗃)(tóng )級(jí )生の大(dà )部分がまだ朝(cháo )倉先(🤟)生の(🎽)顔も(🆘)知(💬)らない一二(èr )年(nián )の頃から、室崎(qí )事件や宝(🌤)鏡(jìng )先(🔛)生事件を通じて先生(🍉)から(💤)大きな感化を(💳)うけ、その(💊)後(🅾)、(🎛)白(📴)鳥会の一(🆕)員にも加わって、先(💂)(xiā(🐫)n )生(shēng )の(📢)心酔者の中(🏅)で(🥊)もそ(🐃)の(📋)第一(yī )人者になっ(🍣)て(💖)い(🔄)ること(😏)は、誰(💠)(shuí(👀) )でも知っ(🐤)ているこ(🎊)とで(🐹)あ(😞)る。こんな時こそ彼(💷)はみん(😖)なの先頭(🐥)に立っ(🍃)て活動すべきでは(💊)ないか(✝)。そ(🔛)うした考えが、一般の生徒たちの(⏯)頭に浮んで来るのはごく自然であっ(🔹)た。
(🌅)馬田も、(🅾)それっ(✝)きり(😚)口(kǒu )をきか(🚳)なかっ(🗓)た。二(🍋)人は、かなり永い(✍)こと、にらみあったまま(🚆)突(💭)(tū )っ立っ(🚓)ていた。次(cì )郎が視線(👶)も手足(🏭)も微動(✌)(dò(〽)ng )びどうも(🍥)させ(👕)なかったのに(🍚)反(📐)して、馬田の(⛹)視線はたえ(⚾)ず波(bō )うって(🔹)おり、その(🥓)手足はいつもも(🗃)じもじ(📐)と動(🗜)いていた(🥣)。
「(🐷)まず、平(🦓)尾と同類(lèi )項(⛺)だろうね。」
「次(👻)郎(láng )さんが女でしたら、ど(💢)うなさる?――」
「千ち(🔩)ゃ(👡)んのいたずら(🦂)は、き(🌲)ょうだ(⏯)けで(😞)はない(⛳)らしいの(💮)。」
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