他(tā(🛠) )の(🕦)一人が(⚪)追っ(📫)か(👩)け(💲)るよ(🥅)う(🚘)にたず(🤳)ね(🛐)た。
彼(👬)は(🏚)、(🚾)い(🙉)つとは(👀)なしに、(🔁)そ(💒)んな気がしてい(✡)た。は(❗)っき(🤡)り意(🆎)識(shí )して、そ(🚽)うなろうと努めたわけ(🔬)でも(❌)なか(🛷)ったが、中学(➕)(xué )に入学(🛷)し(😗)て以(yǐ )来(🚐)、日一日と、母や祖(💕)母の(🐀)問(🎂)(wè(🎧)n )題(tí )がその深刻さを減(jiǎn )じて行き、このごろでは、よほどの(🌧)こ(🕑)とが(🚢)ないか(🐋)ぎり、たいして気にもかから(🔨)なくなって来たので(🐀)ある。それは、たしか(🍘)に、(😺)中学(🤦)校(xiào )とい(🍣)うものの(🔍)空気が、彼(🥠)に(🤒)いろいろ(🔉)の(🍫)新(🌭)しい問題をあたえ、彼の関(wā(🦃)n )心を、急に家庭以(🌑)外の(🗂)世界(🐲)(jiè )に(👓)まで(⏬)拡(😞)げてくれた結果(guǒ )にちがい(🏳)なかった(🔜)。その意味では、中(zhōng )学校という(🥓)ところも、尊敬(🤓)すべき先生がいるいないにかかわらず、(🐪)人間(jiān )を(🈶)成長させる(📩)何かの魔(mó )術(🌸)(shù(🌠) )をもったところ(📞)だ、と(🎠)いえるであ(🍊)ろう。
彼(🏫)は、しか(🤡)し、(💽)彼(😾)(bǐ )のそ(🌭)う(⛅)し(🌈)た孤独をたいして淋(⛑)しい(🤗)とは感(gǎn )じていな(🍰)かった。また、憤りや侮蔑の(🍝)念も(🥅)、たびか(🈁)さなるに(🌹)つれ(🏈)て、次弟にうすらい(🚤)で(⬛)行き、あとでは、かえっ(🧥)て、同級生(💺)に(🚩)対して憐憫に似(sì )た感(🐽)じ(🍐)を(🌝)さえ抱(🐁)くようになった。こうした感(🔷)(gǎ(🏟)n )情の変(biàn )化(🌬)は、彼(bǐ )にとって、元来(lá(🚞)i )さほ(🚷)ど(📩)不(📐)自然(💰)なこと(🔈)ではなかった。それは、つまり、(🏣)彼がかつて算(🍬)盤そろばん(🤥)事件で、弟の俊(🥜)三に対して示(🆑)した(🅿)感情の変化と、(📘)同じものだったのであ(💨)る。
「よかろう。」
(🥢)こ(💥)うして、彼は(👠)、彼(🍜)(bǐ )の同(tóng )級生(shēng )の間(jiān )に、(😵)一人として(👖)心の底か(🗡)ら交わりうる新しい(🍾)友(🔊)人を見出さな(🈸)かっ(🐋)た。そればかり(😝)か、竜一や源次です(🤚)ら、もう彼にとっ(🗨)ては、(👘)心からの親(qīn )友でも、従兄(xiō(🧤)ng )でも(🏝)なくなったのであ(🤡)る。む(🍖)ろん、小学校(📓)(xiào )時(shí )代に培わ(⏯)れた温い感情が、(🚶)そう無造作に冷めてしまうわけ(🐚)はなかった。で(📟)、次郎(⏫)の(🔘)彼らに対する気特(tè )には、他の同(tóng )級(jí )生に対する(🛬)のとは、まだ(🌩)かなりちがったところがあり(💟)、また、(🤧)彼(🍙)が土曜から日(rì )曜(yào )にかけて彼ら(🚯)の家を訪ね、見たところ以前(⏮)(qián )と少(shǎo )しも変(🗼)らない親しさで遊ん(⛅)だ(😕)りすることもしばしばだ(🤱)ったが、そ(🥗)うした(🐛)ことは、所詮しょ(✝)せん、(🌨)過(guò )去の(🐉)酒甕さかがめからしたたって(🛺)来(👞)る雫し(🥏)ずくのような(⏺)もの(🕍)で(🌑)、彼の(🏕)注(🔼)意(yì(⛲) )が一旦明日のことに向けられると、二人(rén )は、もう、彼(㊙)(bǐ )にとって、他(tā(👲) )の同級生(🤱)と少(🛑)しも択(zé )え(⌚)ら(🏔)ぶとこ(🦀)ろのない存在(zài )だっ(📫)たのである。
「そ(🕸)んなこと言(🏊)っ(💗)てるが(🚋)、来(lái )年は(📐)い(💽)よいよ僕(pú )たち(🦆)の番だ(🐡)ぜ、(👠)自(🏳)信があるかね。」
「少々てれている(🚂)らし(💞)いよ。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025