「それで、道(🤱)江(jiāng )さん、どうするつもりなんだい。これ(🗣)から。」(🐁)
しかし、彼は、血書が次郎によって書かれたと(🧦)いう(🐧)ことを誰(shuí )にも発表(😻)する(🌌)気(🍑)(qì )にまだなれな(🐊)かった。それは、彼の自(zì(👑) )尊心や競(jìng )争(🎸)意識(🎒)が何ということなしにそれ(👶)を許さない、というだけ(🌻)ではなか(🚥)った(🍮)。彼にとって(💙)大(🍟)事(shì )なことは、ストライキの場合(hé )のことだったが、(🌰)万一にも、それを(🕵)発表(🏊)したために、(📆)次(💖)郎(láng )が捨鉢すて(🙄)ばちにな(💿)り、(🌫)進ん(🍗)で(🐏)スト(🏮)ライキの主導(😰)権をにぎ(🍏)るような結(jié )果(guǒ )になってしま(🗼)っては、つまらない。次郎は(🍸)徹(📫)底的に(🌞)やっつけな(🐕)け(🚈)れ(😇)ばな(🍟)らな(👈)い(🐏)が、それには、彼をあくまでも(🌥)ストライキ反対(duì )の立場に立(lì(👌) )たせておくことが(🎑)必要である(🈺)。最後まで彼を反対の立場に立たせ(🐽)ておき、(🗑)いよい(♍)よストライキ決行とい(🎃)う場合に彼(bǐ )が逃げをうった(🐝)ら、そ(✈)の時(shí )こそ血書のこ(😵)とを暴露す(🚱)べき(🌒)だ。血(xuè(🧀) )書まで(🏔)書い(🐔)て(📦)人(🦖)を煽動しておきながら、自分(🦇)(fèn )だけ逃げるとは何という卑劣さだ(📥)! (👳)みんな(🏌)は(🌧)そう言って彼(🎚)を責めるだろう。それ(🚌)に、(🥛)どんなに彼が(💀)逃げを打(dǎ )とうと、学校当(dāng )局(🍭)や(🌈)県庁が(🚑)、血(xuè )書(🛅)(shū )を書いた本人(rén )を主謀者と認めないは(🛒)ずはないの(🕤)だ(📥)から、いよい(🐏)よ面(mià(🎻)n )白(🍔)(bái )い。――(📖)馬田の考(kǎ(🦍)o )えは頗(⛵)る念入りだっ(✂)た(🤵)。彼がそれほどまでに(🆘)次(cì(🏽) )郎(🎮)(láng )に(🕶)反感を持つように(📈)なった(😏)最も大きい原因(➿)が、道江にあったこ(💄)とはいう(🌿)まで(♎)もない。
「い(🗺)た(🐩)ずら? 僕(🎐)、馬田(tián )が(🔅)どん(🤨)な(💾)いた(🤪)ずらをしてい(🌩)た(🔜)か知らないよ。僕は、馬田(🌜)(tiá(🕝)n )が橋(🔩)のと(😌)こ(🌙)ろに立って道(🏟)(dào )江さ(🅾)ん(🚺)が走って行(háng )くのを眺めていたの(🏴)で、変だ(👘)と思っただけさ。」
そう考える(🌂)と、「(🛰)かわいそうに」という先生の言(🔈)(yán )葉の意(💚)味は、これまで考えた(💐)の(😜)と(🚕)はま(⚓)るでちが(🎨)ったも(🍥)のになっ(😍)て来た(💨)。先(xiān )生(🗞)は、その言葉(🏏)に何(🔋)もとくべ(🏒)つな(🉐)意味(❇)をもた(🗓)せようと(🥍)されたのではない。た(🌯)だ先生(🐻)(shēng )のはっきりしたご(✍)決意(yì )と(🌰)自分(📦)(fè(🕉)n )に対(duì )する愛情(📢)と(✂)が(🕒)結びつい(🍛)て、何(hé )の作為(wé(🏇)i )さくいもなくそんな言(yán )葉(yè(🕛) )となってあらわ(🧜)れたまでだ(🔁)。そ(🚕)れにしても、先(💪)生(shēng )のそ(🛺)の(🐷)ご決(🔷)意につ(💏)いて、自分がこれまで一度も考(💃)えてみようと(🕸)さえしなかった(📢)とい(🛍)うこ(🖨)とは、何(hé )という愚(🚃)(yú )かさ(🔖)だ(🚨)ったろう(🔡)。先生(shēng )が自(💊)分をど(👖)う考えて(🏀)いら(🔛)れようと、そ(🥏)の意味(✡)で、(📅)自分(🥤)はたしかに己を知(zhī(🗺) )らない飛(💀)びあ(🔂)がり者(🚀)だった(🎢)にちがいないの(👡)だ! 次郎(🍕)の(🛎)自己反省は(🥨)、昨(📸)日以来、こん(👕)なふう(🤧)に次第(dì )に深(💖)(shēn )まって行くばかりだ(🍱)った。「かわいそ(⭐)うに」とい(🐋)う言葉(🏮)を、先生のごく(👿)自(🈸)(zì(🗿) )然な愛情の言葉だと(⏪)思(sī )えば思(sī )うほど、それ(💛)が深(👷)(shēn )まって行くのだった(🦉)。しかし、(🍡)そう(✒)した自己(💫)反(🉐)省(shěng )の(🚺)苦し(🔇)みは、(🍝)彼(bǐ(🈸) )にとってはそうめずら(🤑)し(🧟)いこと(👏)ではなか(🚝)っ(😝)た。彼は中(💈)(zhōng )学(😠)入学以(yǐ(😩) )来、とり(🆑)わけ白鳥会(huì )入会後(hòu )は(🐫)、(🖕)絶えず自(♌)己反省の苦(㊗)(kǔ(😮) )しみを味(🌡)わって来た、と(🐰)いっ(🙌)ても言(❇)(yán )いす(🌱)ぎではなか(🧐)っ(🈵)たのである。だか(🍤)ら、(🚸)もしそれに朝倉先(👸)生(shēng )の問題(📜)が直接結(🍤)びついていなかったとす(🛫)れ(🍕)ば、彼は、(🐯)き(🏎)ょう学校で(🚐)、同級生たちにあやしまれるほど(🌇)暗い顔(yá )はし(🤤)てい(🈷)なかったかも知れない。彼(bǐ(🛢) )を絶望に(🕖)近いほどの気(🎇)持にさそいこんで行ったのは(😀)、何といって(🐁)も、(🧓)朝(cháo )倉先(💥)生の辞(cí(🎦) )任(🌵)が決定(🚨)(dì(🔵)ng )的である(🌺)という(😤)ことに気がついたことであった。彼(🤔)はそれ(💢)を思うと、もう(💄)何も考える力(lì )がなかった(🌩)。幼(yòu )いころ(🤣)、乳(👁)母のお浜に(🕳)わ(🗄)かれたあと(👙)のあのう(💱)つろな気持、母に死(♉)別れたあとのあ(🗺)の萎しなえる(🐏)よ(🎃)うな気(qì )持(🏿)、(📝)それがそのまま現実とな(📆)って身にせま(🚘)っ(🎣)て(💸)来(👬)る(🎼)よ(🎊)うな感じがして、きょ(🔢)う(🏘)は朝から(🐲)誰とも口を(🦂)きく気(😷)(qì )にな(🧗)れなかったので(🈴)ある。
次(🔡)(cì )郎(🥁)はあいまいな返(🏼)事をした(🕙)。そして父がカンカン(🚀)帽をかぶ(👴)り(🙆)なおしな(🐉)が(🤫)ら鶏舎の方(fāng )に行くのを(🎹)見おくっ(🎯)ていたが、急に(❤)自分も立ち上ってお(🍱)も屋の方に(🌓)行(háng )き、二階にかけ(🚝)あがるとぐ(😝)ったりと(🕶)畳の上に寝ころん(🚯)で、大(dà(➰) )きなため息をついた。
「本(🕰)田(tián )のことだよ。あいつ(🚫)、朝倉(💣)先生の問題だと(🌍)いうのに、昨(zuó )日(🍥)(rì )から一(yī )言(yán )も(🌷)口(🍿)をき(🎒)か(🐕)ない(💡)の(👑)がふしぎだって話して(📄)いるんだよ(🍐)。」
「(🎡)うむ。しかし、(🧝)無(🌠)理もないね。役所というとこ(💇)ろを(🔐)君(jun1 )らは全く(🐐)知らないんだから。」(✍)
校友会の委員たちは、その日じゅう、(📈)めい(🙌)めいに校長の動(🔛)(dòng )静に注意(😖)(yì(👾) )した。休み時間(jiān )になると(🥋)、あ(🎅)るものは用もな(🎺)いのに校(💹)長室の(🎡)まえの廊下を何度も往復(fù(♋) )し、あるも(📮)のは校(🏏)庭の遠(⏮)(yuǎn )いと(😥)こ(🔆)ろから校長室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長(zhǎ(🔼)ng )室(shì )はいつも(🎲)から(💽)っ(✴)ぽだった。校長は県(xiàn )庁に出(chū )て行っ(🌁)たきり、帰ったの(🐾)かど(🥅)うか(🛢)もはっきりしなか(🏙)っ(🛸)た。
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