「失敬だとは思わん(🕶)のか。」
日はまだか(🐞)なり高か(🤤)った(🤡)。かわいた砂地の照りかえ(🚷)し(🎢)が眼(yǎn )に(🤛)ぎらついて、頭のしんが(🕐)痛(🍻)いようだ(🚳)った。彼は、何も考(🚋)え(🌫)る気(🍖)力が(⛎)なく、(🎓)ただ(🐙)いらい(👦)らし(🐟)た(🥃)気持(❄)で(🕎)町はずれ(🛐)ま(🧝)で来た。
「千ちゃんの(🙏)方(🐴)(fāng )を見張(📦)る(🤷)の? でも、橋(qiáo )から先はだめじゃない?」
「(😭)そりゃあ(🥁)、道江さんがこ(🍼)こから学校に(🚈)通う(🌹)のはい(🐍)い。そうする方が一番(🔧)いいと(😷)思(sī )うんだ。し(⬜)かし、学校(🐞)(xià(🍜)o )の行きか(💢)えりに、次郎(🗳)君が道(dà(🔞)o )江さん(🏖)の(✒)用心棒になるのはどうかと(🍅)思うね(🕞)。」
二人(ré(🍜)n )は、かな(🏗)り永(😋)(yǒng )い(📶)こ(🏪)と、無(🍏)(wú )言(yán )の(💪)ま(🌮)ま(🐯)顔(💳)を見あっていた(🌌)。どち(💰)らからも歩み(🗯)よ(⚾)ろうとも、(✝)言葉を(🚅)かけよう(🌗)ともしない。次(💋)郎(👊)は、しかし(💨)、そのうちに、い(🤴)つまで(🥟)もそうしてい(🤾)るのがばかば(🌅)かしくなって来た(🥗)。彼(bǐ )は思いきって馬(mǎ )田(tián )に背(bèi )を向けよう(🚣)と(💝)した。すると、馬田がとうとう口をきった。
「僕、きょ(😈)う―(💩)―」と、(🚄)次郎は、(🍼)また急に眼を伏せて、「学校のか(😼)えりに(🍼)朝倉先生(shēng )をおたずね(🏃)してみたんです。そし(🗄)て、(🐔)僕たちの(🚰)願(🦆)いをかりに県庁(🚞)が許(🆗)してくれても、それで(⛑)先生(shēng )が辞(🐏)職を思い(🈁)と(🈵)まられる(🥩)ことはない、(🦔)というこ(🌸)と(💱)がはっ(🐥)きりしたんです(🛳)。先生としては、それ(⛄)があた(🗓)り(🍘)まえです。僕(🏠)(pú )、そのこ(🤽)とにち(🛅)っとも気がついていなかっ(😨)たんです(🌩)。」
「昨日(rì )は(♎)お父さん(💳)に(🉐)いいものを(🎫)いただいてありが(✂)とう。…(👤)…君は当分(💲)(fè(🙊)n )来ないの(🎉)か(🚬)と思っていたが(🛡)、よ(💗)く(🤒)来てくれた(🚯)ね。」
四人(rén )の報告は、みんなを(🔉)ふき出さ(✔)せたり、憤慨させた(🍰)り、不安がらせ(🕚)たりした(🏵)。しかし(🚅)、ともかく(🚃)も血書(shū )が県庁に差(chà )出(🗾)されるよ(🤙)う(⚡)になっ(🍦)たということで、一応納得(dé )なっ(🎃)と(🏳)く(🦌)する(🔦)よ(👿)り(🐳)ほかなかっ(👸)た。校(😿)(xiào )長(🧦)が(🎵)教頭(tóu )から紙片を受取(🔙)(qǔ )ったあ(🚷)と、急に(🐉)様子が(🤐)変ったということについて(🧤)は、(🙃)四人をは(🦌)じめみんなも不審に思い、う(👡)ま(🔘)くペテン(🚂)にかけられ(🕒)たので(🌂)はないか、などというもの(🚧)がい(📽)たが、事情は間もなく判明した(💲)。それは、教員室で先生たちがひそ(⛰)かに話(huà )しあって(🕵)い(🐂)ることが(🥚)、給仕(🏀)の(🚿)口(kǒu )をとおして、(👬)い(👽)ちいち生徒(tú )の(📪)耳にはい(🐖)って来(lái )たからであった。
「それはそうと――」
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