浴(⛷)(yù )場には(📽)桜井先(🚵)生も広岡学(🙇)士も来ていた。先生は身体(😩)を拭(👋)(shì(😍) )いて上りかけたところで(😍)、学士だ(🏖)け鉱(🥤)泉(⏪)の(🛍)中に心地(♎)(dì )よさそうに入(rù(⛲) )っていた。硝子ガラス戸の外に(🏀)は葡萄ぶどうの蔓(🏛)(màn )つるも延び延(yán )びとして、林檎り(🧗)んごの(☕)植えら(🕚)れた畠(🗾)な(⚓)ど(🔦)も見(📋)える。
「どうでしょう、高瀬(🥉)君、今(🐅)度(dù )塾へ御(yù )願(yuàn )いしました伜(zú )せ(📰)がれの奴(nú )は。あ(🌅)れで弟(🌂)と違って、(💻)性質(👾)は温(🎡)順すなおな(🚓)方なんですがネ。あれは小学校(xiào )に(🙉)居る時代(dà(🎽)i )か(🐕)ら図画が得意(🐙)で(🌤)して、その方では何時でも甲を貰って来ましたよ。私が伜(📅)に、お(🍍)前(qián )は何に成るつ(😉)も(🐓)りだッて聞きましたら(🎯)、僕は大きく成っ(🍅)たら、泉(🌀)先生のように成(🧛)るんだなん(🏮)て…(🚾)…あれで物に成りましょうか……(🚋)」
塾の門前に近いと(👁)ころで、二人は(🛋)学士に追(zhuī )い(🔠)附いた。
と言った(🔓)。そうい(🕸)う大尉は(🚀)着物から(⏯)羽(🚣)(yǔ )織まで惜(xī )げもなく筒袖にして、塾のため(🖊)に働こうという(🕦)意気込を示していた(🎓)。
「ど(🎣)うして(🔬)広岡(🖲)(gāng )先(🔺)生の(📇)ような人が(😙)こんな地方(fāng )へ入り込ん(👾)で来た(🎦)も(⛺)のでしょう」
正木大尉(🏹)も帰(guī )っ(🏼)た(📟)後(⛪)だった。学(🏚)士(shì )は幹(⛄)事室に預(yù )け(🏅)て(🤺)ある自(zì )分の弓を取り(🎃)に行(👖)(háng )って(👺)、復た高瀬の側(cè )へ(🌝)来た。
しばら(🐼)く石(shí )のよう(🌓)な沈(shěn )黙が続(xù )いた。そのうち(🕢)に微かすかに(✅)酔が(➡)学士の顔に上(📍)った。学(😖)者(🔽)らしい長い(👔)眉(méi )だけホンノリと紅(🔥)い(⏳)顔(yá )の中に際立(💀)きわだって斑白(bái )はんぱくに見(jiàn )えるように成った。学(🤓)(xué )士は楽し(🉑)そうに両手や身(🖖)体(🍦)を(🌐)動かして、胡(hú(🚜) )坐(🥕)(zuò )あぐらにやった(💛)り、坐(zuò(🐦) )り(⏮)直したりし(🔱)ながら、高瀬の(🚩)方(fā(🌰)ng )を見た。そして話(🚁)の調子を変えて(🦌)、
(🎽)夫婦(fù )は互に子(🎻)供のこ(❎)とを心配して話(huà )した。
これと(🏨)擦違す(🎧)れちがいに越後(🤫)えちご(📟)の方から(🍍)やっ(🕉)て来(lái )た上り汽(qì )車(chē )がや(👔)がて汽(qì )笛の(🗄)音(🚰)を(💌)残(cán )して、東京(jīng )を指して行って了(le )った(🈷)頃(🔵)は、高瀬(lài )も塾の(👷)庭を帰(🦋)って(🎥)行っ(🔴)た。周(zhōu )囲あた(🐘)りにはあ(🍛)た(🚑)かも船が出(🥥)(chū )た後の港の静かさが有った。塾(🛬)の庭に(👯)ある桜は濃(nóng )い(📒)淡い樹の影を地に落していた。谷づた(💉)いに高瀬(🎣)(lài )は独ひとり桑(sāng )畠の間(🍀)を帰りながら、都会から遁(dùn )のがれて(⚪)来た(💵)自分(✅)の身を考えた。彼が近い身の辺ほとりにあった(✍)見せか(💰)けの(🗽)生活から――(😊)甲(🚺)斐か(🈚)いも無い反(🛰)(fǎn )抗と(👹)心(xīn )労と(🥈)から(💺)―(🗂)―そ(🙇)の他(tā(🎒) )あらゆるも(🤤)の(🗜)か(🏑)ら(🔆)遁の(🐢)が(🍙)れて(🍍)来(🗑)た自(zì )分(fè(🌦)n )の身(🏫)を考え(🐕)た。もっと(🚰)自(zì(👢) )分(fèn )を新鮮に、(🥔)そし(😺)て(👶)簡素に(🌭)すること(🍐)は(🔔)無(💨)いか。そのた(📜)めに(🙎)、彼は他に(🏇)もあ(🍝)った教(🛰)師(shī )の(🌎)口(⏲)を断り(🏞)、すこし(💜)土で(🗯)も掘(❗)って見よ(🏒)うと思(sī )って、(🥙)わざわざこの寂しい田(tián )舎(📬)へ入って来た。
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