先生(shēng )が(🚁)庭を廻っ(🍇)て(🍩)来(lá(🍗)i )た。町(🚔)(dīng )の方に見つけ(🙌)た借(jiè )家へ案(🔍)(àn )内しよう、という先生(🍫)に随(🐞)(suí )い(🔦)て(🖇)、(🉑)高瀬(lài )はや(♏)がて(👎)この屋敷を出(🚘)た。
(🌍)何処で教わると(🐴)もなく、鞠子は(♈)こ(➿)んなことを覚(jiào )えて来て、眠る(🆎)前に家(jiā )中踊って(🤛)歩(🛵)いた(💄)。
長(zhǎng )く東京(jīng )で年(📂)月を送って(🦇)来た高瀬(🌠)(là(🎵)i )に(🔝)は、塾の周(zhōu )囲まわりだけで(⬛)も眼に映(🔁)(yìng )る(🐄)ものが多かった。庭に(🤼)ある桜の花は開(🚛)いて見(jiàn )ると八重で、花(huā )束のように密(🔬)集(🆘)かた(🎦)まった(🙊)やつ(🈸)が(🧦)教室の窓(💃)に近く(🕸)咲き乱れ(🌧)た。濃い花の(🔪)影は休みの時間(👏)に散歩(bù )する教(🔺)師等の顔にも映り、(👈)建(📅)(jiàn )物(wù )の白い(🎬)壁にも映(yìng )った。学生(shēng )等(děng )は(🚹)幹(gàn )に隠れ(🥈)、(🚴)枝(zhī )につ(🐸)か(🧤)ま(🌦)り(🍋)、まるで(⚪)小鳥(🛢)か(📫)なん(🏯)どのようにその下(🎺)(xià(🛋) )を遊び廻って戯(hū )れた。
小使いの音吉(🦄)が来て三(sā(🎸)n )尺四(⛰)方ばかりの炉を新規(🥙)に築(zhù )つき上(🍙)げてくれた頃、(♑)高瀬は(⚫)先生の隣(lín )屋敷の方(💜)(fāng )からここ(🧙)へ移(🥔)った。
と高瀬は(🖱)妻(🍠)に(🥒)話し(🏿)た。
しばらく石(shí )のような沈(🔚)黙(mò )が(📁)続(xù )いた。そのうちに微かすかに酔が学(🔫)士の(🏸)顔に(🚽)上(🐹)った。学(xué(😏) )者らしい長(👓)(zhǎng )い眉(méi )だけホンノリと紅い(💢)顔(yá )の中に際立きわだって斑(bā(🏿)n )白はん(🔢)ぱくに見え(⬇)るように成(ché(👵)ng )った(🛍)。学士(🙅)は楽しそうに両(liǎng )手(👂)や身(🍴)体を動(🎡)かして、胡(😤)坐あぐら(🥚)に(🧟)やっ(🌚)たり、(👺)坐(zuò )り直したりしながら、高(gāo )瀬の方を見(jiàn )た。そし(📩)て話の(📶)調子(zǐ )を(🤩)変(🎆)えて、
(✂)彼は持って来た(🚲)馬鈴(líng )薯の種を植え(🗑)て見せ、猶な(🏧)お、葱苗ねぎ(➡)なえ(🌴)の植え方まで教(jiāo )えた。
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