「もうこ(🚞)こはだ(👾)いたい(💸)すんだようですよ。」
「(😉)田(📆)川君は、どうだ(⏳)ね。」
凍(dòng )こおり(💓)つい(🍧)た(😲)ような(😶)冷たい空気(🤺)を(🏳)やぶ(🏓)って(🙋)、板木が鳴(mí(🈳)ng )りだした。そと(😖)はまだ、真っ暗(à(👣)n )である。白木(mù(🈚) )綿(🗝)しろ(🔕)もめ(🥁)んの、古ぼけたカ(➕)ー(⛄)テンの(🕠)す(💪)き間(🏍)(jiān )か(🚋)ら(🙌)、硝子(🤯)戸ガ(🍮)ラスど(🍳)ごしに、大き(🦗)な星がまたたい(🛤)ている(⬅)のが、はっきり(😘)次郎(💇)の眼に(🍒)映っ(🐑)た。
この(🔻)一週間(📵)は、塾生(📬)た(🛒)ち(🖊)にとっては、まったく奇妙(miào )きみょ(🔉)う(🔋)な(😘)感(gǎn )じのす(🔣)る(🌫)一週(🐖)(zhō(♒)u )間だった。朝(👾)(cháo )倉先生夫妻も、次郎も、生(shēng )活の細(xì )部の運営については、自分た(😬)ち(♓)の(🎧)ほうからは(🎪)、何ひとつ指図さしずを(🌽)せず、また(🛸)、塾生たちから何かたずねられ(💨)ても、「ご随(🔸)意ずいいに」とか、「適(🎒)当に(🚸)考え(🗜)てやって(🏣)くれたまえ」とか(🚬)、「みんなでよく相(👛)談してみるん(🥠)だな」とか(🛎)いったよう(🥋)な(🐧)返事(shì )を(🥨)するだけだったので、とかくか(😖)れらは(👕)とまどいした。中(zhōng )には、それ(⏫)をいいことにして、(🥚)ずるくかまえるものもな(📵)いで(🙏)はなかった(👁)。その(👥)結果(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれら(❔)の共(gòng )同生活(🤘)(huó )の(🦇)すがたは、見(🌋)た眼(yǎn )めには決していいものではなかった。時に(💁)は、不規(😶)律と怠(dài )慢(🥌)たいまんだけ(💥)が塾堂(🚅)を支(👴)配して(🍀)いるの(☔)ではないか、(⛔)と疑(🍯)われるよう(🌵)な場面(🤐)も(🔠)あり、もし学(😌)ぶことよりも(💐)批(pī )評(píng )する(🎢)ことにより(🍿)多(duō )くの興味を覚えている参(🤾)観者がた(🌓)ずね(💄)て(🌡)来た(💝)としたら、その人は、批評(píng )の材料(🛑)をさがすのに、(🛣)決(jué )し(🧒)て骨(gǔ(🍆) )は折(🏄)(shé(🦂) )れ(📁)なかったであろ(🏈)う(🌍)。
「え(🧕)え(📀)、はじめの(🐆)うちは、いつもこ(🎨)んなふうですよ。五(wǔ )分や(🔕)七(🌸)分はたいていおくれます(🔟)。」
(👹)と(🛹)、みんなにきこえるよ(😡)うな声で言いな(👊)がら、教壇(🏈)きょうだんをおりてか(🧚)れのほう(🌈)に近づいて(🚟)来(⏰)た塾生が(📭)あった。飯(fàn )島である。次(🚿)郎は思わず苦(🕦)笑(🕶)した。何かむかむかするものが、胸の底(🍙)から(🦕)こみあげて来(🕐)るような気(😈)持ちだ(➡)った(🧟)。しか(➡)し(🦗)、か(💖)れはしいて自分をお(😉)ちつ(🆔)け、
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