「そんな(🔖)けちなことを(🆒)考(🆘)え(🍡)る(✔)のは、よせ(💹)。僕(🥦)らは、四(🍱)年とか五年とかいう(🐩)こ(🐆)とにこだわる(🗑)必要(yào )はない(🍓)んだ。それよりか、(🎆)一年(🛫)から五年ま(🏜)で(🥔)の(💵)正(🧝)しい生徒が、縦た(🙉)てに手(💭)を握(🕦)り(🦒)あうこと(🚊)が大(😖)切じ(🍎)ゃないか。本田の弟も、その正しい(🏿)生徒の一(yī )人(ré(🏵)n )だ。だから僕らはそれを(😖)バックしようと言(🍢)うん(🌀)だ。……四年(💛)(niá(❇)n )生(shēng )にだって(👌)、つまらん奴(🙁)はいくらも居(jū )る。―(🌒)―僕らは――少くとも僕だけは――そんな奴と(🈵)は(🏜)手(shǒu )を握(🧞)りたく(🍬)ない(🔭)。そんな(🔦)奴(😂)と手を掘(🤚)(jué )って、五年(nián )生に対抗(kàng )した(🚕)って、それが何になるんだ(🍺)。」
と、最(zuì )初(chū )の(🛅)提案者ていあんし(🔆)ゃが、ちょ(🅰)っ(🥧)と間をおいて(📄)、たずねた。それはい(🚅)かにも自(🧝)信(🐫)のない(🚬)た(🗂)ずねようだった。
(📠)家(jiā )に帰(🌎)(guī )る(🏧)と、(🗯)彼(bǐ )は何事(shì )もなかったよ(🚚)うな顔をし(💃)て(🕚)、(🀄)すぐ机(⛏)(jī )のまえ(🥋)に坐った。そ(🚲)して、(🦂)懐(💭)(huái )から手帳と蟇(📢)口とを(🙏)出して、それを(🥢)抽(chōu )斗(dòu )ひ(🐲)きだしにしまいこ(💢)ん(🚤)だが、つ(🐙)い今朝ま(⛪)で、何かしらまだ気がかりになってい(👱)たそ(🛀)の蟇口も、もう全(🥊)く問題では(🐇)なくなっ(😔)ていた。
「默っ(🎡)て(💬)なぐ(🤚)ら(🛺)れているん(🎙)だな?」
「じ(🆒)ゃあ、どうしておとなしくしていな(🔠)かったんだい。」
「こ(🏉)の(🎂)まま放っとくと(🏋)、上級生(shēng )の権威けんいに(🌥)かかわ(🥕)るぞ!」
「それを生(🍞)意(yì )気だって難(nán )癖をつけたとすると、五(🏃)(wǔ )年(niá(📘)n )生も実際へまを(🧢)やっ(🛋)たもんだ。頭の程度がうかがわれるよ。」(🍋)
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