次(👰)郎は、先生(🐑)の言葉がますま(🍥)す激し(🚮)く(🥩)なっ(🗃)ていくのにおどろいた。先(xiān )生(🏋)は(❎)、あるいは(💜)、昨(🔥)(zuó(💐) )日の入塾式における平木中佐の影(🌻)響(🕎)えいき(🙄)ょ(💿)うから、できるだけ早く塾(shú )生(🔯)たちを(🚁)救い出(chū )そうとして(🥙)いられる(💠)のかも(❇)しれ(🈲)ない。しかし、それ(🥀)にしても(🧛)入(rù )塾(🎙)したばかりの青年(nián )た(😂)ちに話(huà(🤦) )す言葉(yè(🛏) )とし(♉)ては、あまりにも激(jī )しすぎる。これではかえって逆(nì )効果(🎥)(guǒ )を生(shēng )むので(🤰)はあるまい(🦈)か。
「いや(📹)、そうでは(🍌)あるまい(♉)。世(🥥)の常(🗾)の心(xīn )では(⛱)、ああはつける(⏲)もの(💌)では(✔)ない(✍)。わしの耳(ěr )には、そのま(☕)ま仏(🌽)界ぶつかいの妙音み(🐷)ょうおんともきこえ(🌍)た(🏿)のじゃ。鐘をつくな(🥞)ら(🌞)、あの(💚)よ(🛸)うにつきたいもの(🦔)じゃのう。何も(🐡)遠(yuǎ(🌈)n )慮(👓)え(📻)んり(👪)ょすることは(👹)ない。みんな(📬)の心得(dé(🎹) )にもなること(😢)じ(👡)ゃ。か(🔀)くさず、そなたの気(🦕)持(chí )ちを(🐸)きかせてはく(💵)れまいか。」
次(cì(🛋) )郎は(🔧)、いきなりぴしりと(😑)胸に(🔈)笞(chī )むちをあて(🕷)られたよう(⛱)な気がした。かれの眼には(🕶)、(🥥)大河の、今(🔀)朝の(〰)し(🛢)ずまりき(📬)った静坐の姿(🏾)がひとり(🧒)でに(⬛)浮うか(🔰)んで(💳)来(😊)た(🤙)。む(🚮)ろん、(🤾)先生に(🏵)返す(🚱)言葉(🌲)は見(jià(✋)n )つからなかった。先生は(😝)、する(🅰)と、微笑びし(🦖)ょうしながら、
「その心臓に負(🦌)け(⬛)て、いやいやながら全(🥔)員(yuán )一致い(🦕)っちの推薦すいせん(💘)をやったと(🌳)いうわけか。」(💬)
「選挙(🍌)なんてそんなもの(🎤)らしいよ。どこでもたいていは(🛑)心臓(zà(🔘)ng )の強い(👍)のが勝っているん(🧣)だ。」
「田川(🏻)君は、(❌)どうだね。」
「打ちやめると、(🐺)それでかえっ(🔺)て起(qǐ )き(🌱)ることもありますが(🏌)ね。」(🌞)
「けさの(✊)板(🎚)木ば(🛣)んぎ(🐀)の音(😅)、どうでし(🎦)た?」
「田(tián )川(🛡)君は、どうだね。」(🚘)
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