光一はふ(🥚)し(👵)ぎで(✔)たま(🐔)らなかった、実際千(🔽)三はいかな(🍩)る球をも打(dǎ )ちこなした、(✒)対(🍏)(duì )師範(fàn )校との試合にはオールヒッ(🕢)トの成(chéng )績をあげ(👑)た。それは光(guāng )一に取ってもっ(⛷)とも苦(🐍)し(📳)い敵であっ(🏣)たが、し(🚘)かし光(🗞)一はそのた(🆓)めにおどろ(👉)く(👊)べき進歩を(🎯)示した(🥥)、かれは(🤐)どうか(💀)して(😢)チビ(🍩)公(gōng )に(🤦)打(dǎ )たれ(🤖)まい、チ(🏋)ビ(🚴)公を三(😍)振(🗣)さ(🍔)せよう(🍿)と(🚲)研(🧠)究した。昔武田信(🤫)玄たけだし(😉)んげんと上杉謙(🐎)信(💠)う(🕤)えすぎけ(♑)ん(🈶)しんはた(🖖)がい(💣)に覇(💞)業(yè(🤰) )は(🏒)ぎょうを争うた、そ(💫)の(🔹)結果(guǒ )として(⏬)双(shuā(🐧)ng )方はたがいに研究(🐑)しあい、武(wǔ )田(tián )流の軍学(🚗)(xué )や(🐉)上杉(🖲)風(🅿)の戦(❇)(zhàn )法など(⛓)が日本に生(👽)(shēng )まれた。もっともよき敵(dí )はもっともよ(🍕)き友(yǒ(🏫)u )である、他(tā )山の石は相あい砥礪しれ(👭)いして(⏫)珠になるのだ。千三(sā(🤐)n )があるために(🤳)光一が進み、光一がある(🛵)ために(🍿)千(📨)三が進(jìn )む。
「おれは日(🦆)本人(🧟)(rén )だから(🤢)日本(📖)の文(wén )字(🚎)(zì(🌄) )のしるしを書くんだ、毛唐けとうのまねなんか死ん(🏟)でも(💰)しやしないよ」
「野球は午(🐡)(wǔ )後ですから、朝だ(🦔)けぼくは売り(🤴)にで(🌙)ます」
「(🦓)う(👽)む、(👞)先生に教おそわった(🔢)こと(🛹)を(🍀)」
いま(🔔)かれは臍下(🕛)せ(🎦)いかに気を(🎮)しずめ、先生のバットを(🤓)さ(🌀)げて立ったとき、(❕)はじめて(🥈)野(〰)球(qiú )の意義がわかった。
「(🚖)このつ(👰)ぎにはかならず打(dǎ(⚓) )つぞ(🕟)」
「な(⌛)るほど(😩)ね」
「そうか、かに(🔯)が一ぴき(🙋)はいっ(🐪)てるような気がするよ(🧢)」
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