ト(🌯)ボケて(🙍)学(xué )士(shì )は舌を出(chū )して見せた。高瀬も子供(🤗)の(🧝)よう(🌼)に(👒)笑出(📥)した。
高瀬の胸(xiōng )に眠って(🏋)いた少(🚡)年時(shí(❣) )代の記(👧)憶はそ(🈂)れ(😛)から(💰)そ(🕋)れと復活いきかえって来た。彼は幾年(nián )となく思出(chū )したことも無い生れ故(🍿)郷の空(🏯)で遠い山の(🕡)かなたに(🚍)狐(🌆)火(huǒ )の燃えるの(🚔)を望んだことを(💫)思(🐒)出した。気味の悪(è(🔎) )い夜鷹よたかが夕方(🏄)にはよく頭の(🖱)上を飛び廻ったこと(🤔)を思出した。彼は(🗂)初めて入(✌)学(xué )した村(cūn )の(🕹)小(🕳)学校で狐(🥟)がついたとい(🙄)う生徒の(🛂)一人(rén )を見たことを思出(chū )した(🥋)……
子安(ā(🕹)n )は先へ別れて行(🕟)った(🛄)。鉄道(dào )の(⛱)踏切を(🍿)越した高い石垣の側で、高(⌚)瀬(lài )は(❇)ユックリ歩いて来る学士を(⛪)待受(🏖)けた。
「でしょう(👄)。一(🍩)体にこ(🤝)の辺の人は強酒ごうしゅです。どう(🎟)し(😫)ても寒い国の故せいでしょ(🧗)うネ。これで塾で(🔎)は誰が(🥟)強いか。正木(🍁)さんも強い(🖲)ナ(🅾)」(🦊)
生(🕐)(shēng )徒(tú )も大(☕)(dà )抵帰って(🍅)行った(🚐)。音(yīn )吉が(🕐)独(dú )り残っ(🔖)て教室々(😌)々を(🔪)掃除する音は余計に周(🚦)囲(🏡)まわ(🦂)りをヒッソリとさ(😒)せた。音吉(🏘)の妻(🏗)は子供を背負(🚀)おぶい(📹)ながら夫(🗻)の手伝いに来て、門(👴)に近(jìn )い教室の内で働い(🥐)ていた。
細い流について行ったところに、本町の(🤑)裏手に(🐪)続いた一区域(🕍)がある(🕋)。落(🎙)葉松(sōng )からまつ(🎎)の垣で囲(tōng )わ(⛸)れ(🏖)た(🙉)草葺くさぶき屋根の(😑)家(🍸)が先生(shēng )の(🤦)高瀬(🎐)を(💄)連(🐊)れて行って見(🐲)せたとこ(😃)ろだ。近くま(⛽)で汁粉屋が(🤳)借(💕)り(🍞)ていた(🎺)とかで、(⛪)古い穴のあいた襖、煤すすけた壁(🌤)(bì(❣) )、汚(🚂)れた障子などが(🤒)眼(📤)に(🛠)つ(🏴)く。炬(🍉)燵(dá )こたつを切った(🥄)あたりは畳も焼け焦げて、紙を(🤐)貼はり着け(🏮)てある。住(😥)み荒し(🍙)た跡(😀)だ。
学士は華(🔙)やか(🍖)な大学時(shí )代(dài )を想(💂)い(👜)起(🥕)したように言(yá(🛂)n )って、その骨を挫くじ(💳)か(🍴)れ(🔊)た(🥑)指で熱(rè )球を受け損じた時の真(🗃)似まねま(📇)で(📕)して見せた。
浴場(chǎ(🌳)ng )には桜(yī(🔤)ng )井先生も(😜)広岡学(🕟)士(shì )も来(👋)ていた(🦀)。先(🛶)生は身体を(🔇)拭いて上りかけた(🚌)ところで、学士だけ(🕍)鉱泉の(🐞)中(zhōng )に心(xīn )地よさそうに入っていた。硝(xiāo )子(👎)(zǐ )ガラ(🙉)ス(😅)戸の(🥠)外に(✒)は葡(🔟)萄(🧖)ぶどう(🌆)の蔓つる(⛎)も延(yán )び延(yán )びとし(😸)て、林(⭕)檎(👐)りん(😆)ごの(🎯)植えら(💎)れ(📈)た畠なども見える。
「これ、繁、(🍋)塾の先生が被(bèi )入(📦)いらしったに(🍒)御辞儀(yí )し(🤩)な(😖)いか――(🍩)勇、お(🥏)前は(📞)また何だッてそんな(🕳)ところに(⚽)立っ(🏾)て(😸)いるんだねえ――(🛷)真実ほんとうに(🗿)、高瀬さん、私(sī )も(🍺)年を取(🗺)りましたら、気ぜわ(🗳)しく(🌞)なって困りますよ――」
この光(guāng )景さま(🕘)を(🆒)笑(xiào )って眺めていた高瀬(🔲)は自分の(🧠)方(😸)へ来た鞠(🥏)子(zǐ )に言(🌾)った。
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