彼は(🐬)校(🔏)友会誌に目をさらしながら、おりおり心の中でそう(🎨)つぶやいた。彼(👕)(bǐ )が幼い頃恭一(📰)に対し(😎)て抱(🥉)い(💎)て(🥑)い(🏆)た(📍)競争(⛸)(zhēng )意識(shí(🚠) )は、(🔐)こうし(🦅)て、知(🏤)ら(♎)ず織らずの間に、形(xí(🔪)ng )をかえて再び(🎚)芽(😑)を吹(😾)きはじめているらしかった。
次郎(🏧)と詩、――読者の(🚸)中には、こ(🛴)の(🛥)取(qǔ )合わ(🚏)せ(🔁)を多少(🏯)滑稽だと感じる(🚟)人がある(🛂)かも知れない(😄)。な(⚓)るほど、(🎒)次郎(láng )は、詩(shī )を解す(😟)る(🚔)には、(📎)これま(🏪)で、あまりにも武(wǔ )勇(yǒ(👒)ng )伝的で(😖)あ(😣)り(🦀)、作為的(de )であっ(🗃)たといえるだ(🐵)ろう。
(🦒)次郎(lá(👳)ng )は、三つボタンが自(zì )分を追っかけるのを、演説した(🍾)生徒がとめ(👝)ている(🐑)ん(Ⓜ)だな、と思い(🗡)な(🥄)がら、足を早(zǎo )めた。
「思うよ。だ(💔)けど年(⬅)とって(🔠)いるなあ。」
次(✍)郎は、も(🎟)う、食ってか(💻)かるような(🀄)勢(shì(🤠) )いだった。
雨天体操(🥒)場(chǎ(💍)ng )事件(jiàn )は、翌日に(🙃)なると、もう全校(xiào )生徒の噂の種(⏩)(zhǒng )になってい(🔠)た(🏼)。恭一の教室(🦄)で(💹)も、始(shǐ(🕑) )業前から(☝)その話でにぎやかだっ(🍣)た。
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