日本《小学校 射精》2行目ライン
小学校 射精あらすじ
「元園(yuán )町の(🏐)先生(🅾)は先(🏜)(xiān )刻さっきから(🧝)御待(Ⓜ)(dà(🐼)i )兼おまち(⏫)かねでございます」
と言いな(🌤)が(🐦)ら(🎁)、勝(shèng )手を知った(📅)兄(xiōng )は自分から先(xiān )に(🎖)立って(🐶)二(èr )階の座敷(🚗)へ(🐈)上った。この兄(👘)と対むかい合って見(jiàn )ると、岸(àn )本は思(sī )うことも言(🔫)出し(👫)か(🧞)ね(📄)て、外国の(💉)旅の思立ち(😎)だけ(🤭)しか話すことが出来なかった。留守中の子供のこ(🛠)と(🐥)だけを兄に頼ん(🌻)だ。「そいつは面白(bái )いぞ(⏭)」と義雄は相変らずの元気で、「俺おれの家でもこれか(🌨)ら(🗼)大(dà )いに発展しようという(🔼)とこ(🈂)ろ(🔩)だ。近いうちに(⬆)国の方(🚱)の(🚊)も(🐞)のを東(💇)(dōng )京(jīng )へ呼(⏬)ぶ(🐣)つ(🔨)もりでいた(🐳)ところだ(🈷)。貴様が家を見つけて置い(🎙)て(🌒)くれさ(🔚)えすれ(🚋)ば、子供の世話(🏰)は俺の方で引受け(👭)た(🌥)」
急(🔈)(jí )いで岸(à(🗳)n )本は橋を渡った。す(🏖)た(🌏)すた家の方(🐼)(fāng )へ帰って行(😟)った(🐢)。門松のあ(🌆)る中に(🎊)遊ぼう(🚎)とするよ(😶)うな娘子供(gòng )は狭い町(dīng )中で(😲)追羽子(zǐ )おいばねの音(yīn )をさ(🈯)せて、楽(🤧)し(🎯)い一週の(🎨)終らしい午後の四(🥒)(sì(🕸) )時頃(🎮)の時(🤹)を送っていた。丁(🤩)度家に(🗄)は根岸(àn )の嫂(👧)(sǎo )あによ(🏗)めが訪ねて来(lái )て岸(àn )本(🚚)の帰りを(⚪)待ってい(✖)た。
あきらめん―(🗃)―
と岸本は夕(xī )飯(🏚)(fàn )の膳(📉)(shàn )ぜんの(🕜)側(🚋)へ泉(🤖)太を(👣)呼(🆓)ん(🌿)だ。
節(🎽)子が何(😾)(hé )事な(🛤)んにも知ら(🛑)ず(🎪)に(⛳)二階へ(🤔)上って来た(👗)頃は、日は既に(🏔)暮れていた。彼女(🎿)(nǚ(💈) )は(🧓)使の持って来(🌍)た手紙を(🎹)叔父(fù )に渡し(📡)た(🐙)。それ(🖇)を受取って見(🔡)(jiàn )て、(🔓)岸本は元園町(🦀)(dī(😛)ng )の(🌇)友人(rén )が復た手(shǒu )紙(zhǐ )と一緒にわざ(🐉)わざ迎(😰)えの俥くるままで(🗒)も(⛄)寄よこし(📃)てくれたこと(🍂)を知った。
い(🧔)かな(🔮)る人(🗯)(rén )に聞か(🔬)せるために、いかなる人の原(🌩)作(➖)したも(⏮)のとも(🕸)知(🦒)れない(⛴)よ(📙)う(🗑)な古い(🦂)唄うたの(🚉)文句が、(🗒)熟した李(lǐ )すもものよう(🐶)に色の褪さめ変(biàn )っ(🧀)た女の口(➗)唇くちびるから(🛂)流れて来(🤧)た。
生(🥗)きたいと(🤞)思う心を岸(àn )本(běn )に起させるも(🆎)のは(🌉)、(🥘)不(🆑)(bú )思(sī )議にも俗謡を聞く時(🏅)であった。酒(🈂)の興を(🔶)添えに(🛺)その二(🙈)階座(🤢)敷へ来ていた女の一人は(🏧)、日頃岸(🔬)本が(🏤)上方唄かみがたうたなぞの好きな(🐄)ことを知っていて(🖌)、古い、沈んだ、陰気なほど静か(🗄)な三味線(🌩)(xiàn )し(🌜)ゃみせ(🌓)んの(📭)調子に合せて歌(🎪)(gē(🕜) )った。
と楼梯(tī(🉑) )はしご(🌋)だんの下から呼(😙)(hū )ぶ(📚)節子(zǐ )の声を(🥇)聞(🌜)きつけた時は、(🔺)岸(àn )本は自(zì )分の書斎(zhāi )に居た。客の(🌁)ある度たびに彼は胸(xiōng )を騒がせた。その度に、節子(🔎)(zǐ )を隠(🗾)そ(🚃)うとする心が何(🎈)よりも先に起(qǐ(💕) )おこって(🤹)来た。
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