そ(🚎)こいらまでは、さほど真剣だ(🥈)とも思われ(🐈)なかった議論が、当(dāng )面の問(wèn )題(🏪)(tí )をはなれて次第(dì(🐻) )に観念(💐)的(de )に(🏚)なるにつれて、(🐯)かえっ(💓)て(🛋)みん(👂)なの調子(zǐ )が烈(🦇)し(🦅)くなって(🐾)来るのだった(😨)。
彼は、一年(nián )生の全(quán )部とはい(🕖)かなくとも、少くとも(🗻)彼(🥚)の組(📢)の生(🗜)徒だ(🎭)けでも、彼と同じ(🏊)気持(💛)になっても(🌯)らうこと(💰)を、心から望んでい(💸)た。彼は(🎋)ある日、五六名の(👔)もの(♑)に真(🐇)剣(jiàn )に(🚝)その気持を話し(🥪)てみ(✨)た。し(⛰)かし、(🍪)誰もが反(fǎn )対も(📼)し(⛱)なけ(😼)れば賛成も(🛥)しなかった(🃏)。落第し(🌙)て同(tóng )じ一年(🤚)にと(🐦)どまっていた(🚍)一(🐼)生(shēng )徒(㊗)(tú )などは(💱)、嘲(cháo )るように「(📎)ふふん」と(🐹)答(♏)えた(💹)きり(🍽)だった。で(🔄)、彼はそれっき(🔀)り(🎿)、誰にもそのこ(🎩)とを言(yán )わ(🥝)なくなって(⏰)しま(🚴)った。
(🚉)次郎は(📿)怒(nù )った(🖇)ような調(🙅)子だった。
乳(rǔ )母のお(🛀)浜には、次郎は、それ(🛣)から(🧗)も、たびたび手紙を(🚺)出した。返(🆗)事(shì )には、いつ(🛎)もきまって(🎏)、(📿)一番になれとか、偉い人に(👒)な(👉)れ(🎻)とかいうよ(🕋)うな(👡)こと(➕)が(🕋)書(🌙)いてあり、(📭)また、そ(💷)れ(🎲)となく、今度(📈)の母(mǔ(🐤) )との折(shé(🎗) )合いが(🤕)うま(🖖)く行っ(🏀)ているかど(👰)う(🐝)かを、知り(📜)た(👱)いような(🧕)文句(jù(😗) )がつら(🅿)ねてあ(♊)った。次郎は、(🙅)しかし、そのい(🥏)ず(⛷)れにも(🍸)、た(🤬)い(😊)して(💋)心を(🎅)動(dòng )か(👰)さなかった。彼は、(🆔)そうした手紙によっ(🥙)て(🎃)、お浜の自分に(🚤)対す(🐗)る愛情(qíng )を十分に味わいながらも、すでに一段(duàn )と高いところに立(lì )って、その中の文句の意(🕖)味を読もうとする気持になっていた。それはちょうど、(🎐)多くの大学生が故郷(🚈)の(🥢)母(mǔ )から(🆒)来る訓戒の手紙を読む時の気(🤳)(qì )持と、(🚘)同(👑)じようなも(🍰)のであっ(🛀)たらしい(🔏)。
「(🐒)五年生(🥎)、こわ(🐠)くない?」
「理(lǐ )窟を言(yán )うな!」
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