六二 (🏿)木曽川きそがは
「いやな次郎ちゃん、わたしを(🏗)忘(wàng )れ(🍎)ちまったの(🎥)?」(🎉)
とお名(míng )殘なご(🧖)りを(🕠)惜(xī )をしむやうに鳴なきました。
こんな看(kàn )板か(🕚)んばんを掛か(🙀)けた家うちが一(yī )軒(🖊)け(🎮)ん(🥔)し(📄)かない程ほ(🤐)ど、峠たうげは小ちいさな村(❎)むらでした。そこに住すむ人達ひと(🍪)たちはいづれも(🤕)山やまの上(🌋)(shàng )うへを耕たがやすお百姓(🔺)ひやくしやうばかりでした(🏸)。その村(😞)(cū(🍛)n )むらにも伯(bó(😚) )父を(🧖)ぢさ(😃)ん(🦈)が(🌛)寄よ(❣)つて挨拶あ(👳)いさつして(🕔)行ゆ(🏪)く家(jiā(🥅) )う(🚸)ちがあり(🎪)ましたが、(😤)入口いりぐちの柱(✌)はしらのとこ(🏿)ろに繋(jì )つな(😖)がれ(🐚)て居ゐた馬うま(📩)は父とうさ(🛰)ん達(dá )たちの方(🔹)はうを見(⛴)み(❤)まして、
峠(🦄)た(🥧)う(🏜)げの(💿)上うへから(❌)村むらの(🎶)小學校せう(🚁)がくかうへ通(📘)かよふ生徒(🐩)せいとがありま(🐻)した。近ちかい(🐖)と(🖊)ころから通か(📑)よ(🚊)ふ他(🗓)ほかの生(shē(🛏)ng )徒(🚂)せいとと違(👔)ちがひ(🦂)まし(💷)て、子供(🍉)こ(😯)どもの(🚥)足あ(🖍)し(🌜)で(🔝)毎(🏮)(měi )日ま(🌸)いに(🌱)ち峠た(😰)うげの(🧛)上うへか(💿)ら通かよふのはなか/\骨ほ(🍃)ねが(🏞)折(🔣)おれました。でも、(🌳)この生徒(tú )せいとは(🎢)家(jiā(🌙) )うちから學校(🐂)がく(🔕)かうまで歩あるいて行ゆく(🧐)路(lù(🥡) )みちが好(📎)(hǎo )す(🌚)きで、(🏩)降ふつても照てつて(🕓)も(🥐)通(🉑)かよひました。
『コ(🍞)ツ、コツ(😲)、コツ、コツ。』
『私(😸)わたしは「冬(🌨)(dōng )ふゆ」と(🚭)いふものですよ(🚠)。』
『わたしも一(🔎)ひとつ金米(mǐ )糖こんぺ(😼)いたうでも頂いたゞいて、皆み(🥚)なさ(🗺)ん(🔡)のお供ともをしたいものです(💑)。御(🚃)覽ごらんの(🆎)通(tōng )とほり、(🈁)わたし(🔉)はこの棧(💰)(zhàn )橋かけ(🕋)はしの番人ば(☝)んにんで(😅)し(🧡)て(⛷)、皆(jiē(✖) )みなさ(💂)んの(🗓)お供(🍳)ともをしたいにも、(🛶)こゝ(🚿)を置お(🧔)いては(🛶)行ゆかれませ(💔)ん。まあ、こ(🛏)の山(shā(🈴)n )やまの中(🥝)なか(🔧)の(🅱)土(tǔ(⛎) )産話みやげば(👮)なし(🦎)に、そ(🤗)こにある古ふる(🚐)い石(shí )いしでもよく(🥇)見みて行(⏺)いつて下(😽)(xià )く(🗂)ださい。これから東(🎣)京とうきやうへお(🔢)出(🔰)(chū )い(👢)でに(🖇)なりましたら、その石いし(🌃)に發(fā )句ほつくが一つ彫(diāo )ほつてあつたとお話は(📗)な(🚣)し下(xià )くだ(🚐)さい。その發(fā )句ほ(📐)つくをつく(🤳)つたのは昔むかし[#ル(🆓)ビの「むかし」は底(dǐ )本(🙁)(bě(🌔)n )では「むか」]の芭(bā(📻) )蕉(jiāo )翁ばせををうといふ(🐋)人だ(🔄)とお(😓)話はなし下くださ(🖊)い。』
兄あ(🔗)にが言いふには、
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