「ぼくたち、(💭)学生時(❣)代の(⛱)学寮がく(🔋)り(🌞)ょう生(shēng )活(🔝)を(🚏)自治だなんてい(💒)って、いばっていた(🍢)もの(👎)ですが、本(běn )気にやろうとすると、実際(🥪)(jì(🐌) )むずかし(🌎)いもの(🏕)ですね。」
次(cì )郎(láng )は(😤)、自(🛹)分の責任である二つの室の掃除を(🏽)終(🐻)(zhōng )わ(❎)ると、すぐ便所掃(⌛)除の手(🥤)伝いに行った。これは、(🧦)かれが(🥓)助(🤫)(zhù )手(🐩)(shǒu )として塾生活(📞)をはじめた当初か(💥)らの、(😩)一つ(🌎)の(🌓)誓(🛹)ちか(📵)い(🗿)みた(🌎)ようになって(🍋)い(🌮)たのである(🥢)。
次郎は(🈯)愉快(📧)ゆかいそうに笑(🕘)(xiào )って(🔬)、(🌋)事(shì(➗) )務(wù )室にはい(📰)り、(🍽)すぐ掃除そうじをはじめた(🤠)が、その時になって(⛅)、大(📕)河のにっ(♊)と笑(🏛)(xià(🐦)o )った顔と、その(🍔)あとで言った(👁)言葉と(🤣)が、変に心に(🐨)ひっかかりだし(🕊)た。
「相変わらずですね。」
とあいさつして、大河に近(🎞)づいた。
朝倉先生(shēng )は(🥄)、(💿)そこでまた口をつぐ(👖)ん(🤫)だ。塾(❎)生たちの中には、(😋)話(huà )がそれで(🍑)終わ(⛄)ったのか(🌦)と(🕖)思い、そっと(🚤)眼をひらいて、先生(shēng )の(🌗)顔をのぞい(📏)て見たも(👴)のもあった(🔄)。
「(🖖)君は大河(hé )の思わく(🐲)なんかを問題(👻)にするまえに(🍎)、君自身(💙)(shēn )のことを(🤧)問題にすべき(☔)だと思うが、どう(😰)だね。」
「ぼくは(⛪)、ながいこと友愛(ài )塾の仕事を(🐰)手伝(yú(💒)n )わせてい(😏)ただ(🥓)いて(⏹)いなが(🎃)ら(🦑)、その精神(shé(🍫)n )が(🥪)まだちっとも身(💲)につ(🤺)いてい(♍)なかったため(😬)に、けさの(📂)ような(🐯)あや(🛷)ま(👫)ちを(🐙)犯して(🍉)しまいました。ほんとうに恥(chǐ )はず(🚙)かしいことだ(🗓)と思ってい(🛁)ます。しかし、そのあやまち(🌎)に(🕒)よって(🍅)、開塾そうそう、大河君のような、友(yǒu )愛塾精(jīng )神に(🙈)徹(🚞)底した、(🥃)実践(jiàn )家(🈴)じっせんかの魂(hún )た(🎤)まし(🗑)いにふれるこ(🥌)とが(⛏)で(💅)き(💁)たことを(💠)思(🏵)い(🚅)ま(🍛)すと、一方では、かえってありがたいような気持(chí )ちも(🍺)していま(⏬)す。」
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