最初の日曜が(🚝)来た。開(🎫)塾(shú )かいじゅく(🗽)の日がちょうど月(😫)曜だ(🛑)ったので、まる一(yī )週間になる。
「今朝の鐘をついた(🏙)の(🌿)はだれじゃな。」
朝(🚗)の行事は、ま(🤛)ず室内体操には(💺)じ(🍱)まった。それ(🥚)は友(🕘)愛塾のために特に(😷)考案(😁)されたもので、その指導も指揮(🏑)しき(🥖)も次(🎌)郎の役(🚅)割だ(💬)った。体(tǐ )操がすむと、(🚖)朝倉先生(shēng )の(🌏)合(hé )い図(😖)(tú )で静坐せいざに入(🏋)った。これは(🔬)就(😳)寝前の(🍤)静坐にく(👾)らべると、いくぶんながかった(🥕)が、そ(🗡)れで(🚂)も(🚾)、せい(🈯)ぜい十(🧝)四五(🤼)分(🚭)ぐら(🔝)いだ(🥉)った。次郎(lá(💭)ng )は、今朝も足(zú(🆘) )音をし(⚪)のばせなが(🥧)ら、(😤)塾生(🔃)(shēng )たちの姿勢を直して(🐓)やった。
(🗓)相談(🎳)は安(ā(🖋)n )易(🐓)(yì )あんいに(⛲)すぎるほ(⛷)ど(🛠)、すらすらとはこび(🎐)、ほとんど(🔈)無修正だった。特異(yì )とくいな行事を期待して(💶)いた(🤔)塾生(🏷)たちにとっ(🎿)ては、多少物(wù )足(🎎)りなく(🧤)感じ(🚺)られたらし(📤)かったが、そのために、これと(🧛)いう強硬(🗓)きょうこうな主(⛪)張も出(chū(🌇) )なかった。最(📕)も多(🕠)く発(fā )言したの(🐮)は飯島(🗒)だ(🙄)っ(😒)た(🕊)。しかし、それも、自(👿)分の存在を印象づ(🖋)ける(😔)目的(de )以上の発言ではなく、たいて(🦍)いは原案賛成の意(🤢)見をのべ(💦)、同(tóng )時に進行(🔨)(háng )係(💧)をつとめると(🥕)いった(🛏)ふうで(💶)あ(🔸)った(🖕)。田(tián )川は、はじ(🏘)めから終(zhōng )わりまで、一言も口をきかなかった。
机(👻)の上に(🐁)は、二三日(😍)ま(⛴)え、兄の(👍)恭(gōng )一きょうい(🔠)ちから来たは(🍸)がきが、(🖱)文(👩)面(👛)を上にしてのって(😉)いた(🦃)。そ(⬆)れには、(🎁)
この一(yī )週間(🤩)は、塾生(🥘)たちに(🎍)とっては、(🉑)まったく(🎉)奇妙(🙉)きみょうな(🎿)感じのする一(yī )週間だった。朝(cháo )倉先(🍱)(xiān )生夫(🗣)(fū )妻(⚡)も(🦐)、次(⛵)郎も(🆖)、(🏧)生活の(⛴)細部の(😤)運営(yí(🗣)ng )について(🏛)は、自(zì(🕥) )分た(🍵)ちの(😐)ほうか(Ⓜ)ら(👯)は、(🎡)何ひとつ(🖌)指図さ(🔋)しずを(🥪)せず、また、(📤)塾生(shēng )たちから何(hé )かた(⬇)ずね(😏)られ(📮)て(🔟)も、「ご随(🐔)意(yì )ず(🎒)いいに(🥦)」(🗺)とか、「(💌)適(⭕)当に考(🐋)えてやってくれたまえ」とか、「み(♉)んなでよく相談してみ(🦋)るんだな」(📟)とかいったような返事をするだけだ(🏌)ったので、と(🍓)かくか(🆓)れ(👢)らはと(🛄)まどい(❔)した。中に(🏯)は、それをいいことにして、ずるく(🔹)かまえるものも(🔶)ないでは(💎)なかっ(👃)た。その結果、むだとへまとがつぎ(🛴)つぎにおこり、かれらの共同生(🚭)活のすがた(🛷)は、見(🆑)た眼(yǎn )め(🥦)に(😽)は(🚯)決(🍹)して(📽)いいもの(🥑)ではなかった。時には、(😛)不規律(lǜ )と怠慢(màn )たいまん(🌍)だけが塾堂(🏅)を(🔎)支配し(🤑)ているのではないか、と疑われるような場(🌕)面(miàn )もあ(🕵)り、(💚)もし学ぶことよりも(👍)批(pī )評する(🥪)ことにより多く(🍩)の(🥁)興味を覚えてい(🔮)る参(🥥)観(guān )者(zhě )がたずねて来たとしたら、(🔭)その人は、批評の材料をさ(🍩)がすの(🍇)に、決して(💹)骨(gǔ )は折れなか(⛎)ったで(👍)あろう。
次(cì )郎は、朝倉先(🐥)(xiā(🏐)n )生らし(📙)くない詭弁きべんだという気がしてさびしか(🔙)った。かれは(📍)語気(qì(✅) )を(👋)強(⚫)(qiáng )めて言った(🏦)。
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