バラエティ番組《メイキング エロ 動画》2行目ライン
メイキング エロ 動画あらすじ
へ(🏃)その秘(🎻)伝(📖)をおぼえて(🐬)から千(qiā(🍣)n )三(🎐)はめ(👔)きめきと腕(wàn )が上(shàng )達(dá )し(🌧)た。浦中と黙(🙏)々は復(fù(🚷) )讐戦(zhàn )ふくしゅうせ(🐞)んをやる、(🕣)そ(🏗)の(🎢)つぎには決(jué(⛓) )勝をやる(➡)、(🎓)復讐のまた(🚵)復(fù )讐(chóu )戦(🌪)をやるという(🏸)風にこ(🎺)の町の呼よ(👔)び物ものになった。
とつぎには安場の(⬇)作戦が奇功を奏そうし、スクイズプレーで(💑)ま(🥟)た一点を取った。
選手は入場(chǎng )する(🙆)やい(🐒)なやすぐキャッチボ(💂)ールを始めた、それがすむと、(🛍)一同さっ(🍑)と散ってめいめ(🐟)いの(🏆)シートシートに走った。やがてノックが始(🚏)(shǐ )まった。ノッカ(😡)ーは慶応(😵)の選(xuǎn )手(😸)であ(😩)った山田とい(⛪)う青年(🏟)である(🍞)、正確なノックは士気(👻)を一(yī )層緊粛(👹)(sù(🖍) )きんし(🌷)ゅくさせた(🌙)、三(😛)塁から一塁(🍌)ま(🖥)で(😹)ノッ(🥜)ク(😚)して外野(🚃)(yě )におよびまた(🍍)内野におよぶまで(🛺)ひと(🐵)りの過失もなか(🈚)った、次第に興奮(🛃)こうふんしきた(📝)る技術(😣)の早(🦆)業はやわ(🌱)ざは(🎚)その花(✳)(huā )やかな(👈)服(fú )装と、い(😈)かにも得(🎤)意(🏊)然とくい(🚯)ぜんた(🧔)る顔(🍕)色(sè )と共(🏝)に見(🎢)(jiàn )物人(🏬)を圧倒した、ダブルプ(🔁)レー、ト(📋)リプルプ(🥨)レー、その(👤)中(🔎)に手塚(🍋)のできばえはべっしてすばらしかっ(🌵)た、(🕰)かれはど(🆒)ん(🐩)なゴ(🧞)ロでも完全(💹)につかんだ、かれ(🥣)は頭上高き球(📔)を(💝)ジャンプしてと(🥫)った(🅾)、左側に(🍽)打(🕚)たれた難球(qiú )を(💠)転ころんでつ(🖨)かんだ、(🧗)つかむやい(🤑)なや二(èr )塁に送(sò(🗼)ng )った(Ⓜ)。その機(🎤)敏さ(🖐)、洒脱しゃだつさは(😰)さ(🤠)な(🏚)がら軽業師(🚌)かるわざ(🐸)しのごとく見物人を酔(zuì )よわし(😘)た。
七(🎞)(qī )＝＝五(🎂)
「し(🔳)かし、諸(zhū )君(jun1 )の中(zhōng )に活(huó )動を見(🖱)ない人が(🛏)あるかね、どうだ」
「そうだ、金があって時間があっ(🚂)て学(xué )問(wèn )するものは幸福だ、わ(🚤)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかり(🏃)だ、同じ(🚇)土(🏥)地に生まれ同(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、ただ、(📿)金のために(🗜)甲こうは意気(qì )揚(yáng )々ようようとし乙お(🏺)つ(🗃)は悄(qiāo )然し(🏔)ょうぜんとする、こんな(🙌)不(🍆)(bú )公(🚃)平な話(🔝)(huà )はないのだ、いいか安場、そこ(🏠)でだ、わしは生徒共の肩身(😌)を広くさし(🤵)てやりたい、金ずくではかなわない(🔄)、(🧐)かれ(🌸)らの学校(xià(🍘)o )は洋風の(😨)堂々たるもの(📕)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋(wū )根(gēn )がもり畳(dié )たたみがぼろぼろ(🔛)だ、生徒(🔈)は町を歩(🍄)くにい(🎰)つ(🦓)も小さくなってしょぼしょぼしてい(🍯)る、だからせめ(🤳)て(🐈)野球(😄)でもいいか(😡)ら(🍛)一(🚚)遍い(👙)っぺん勝(🐧)たしてやり(🈁)た(🥟)い(👄)、実(🐀)力のある(🤩)も(📉)のは貧富(💷)にかかわらず優勝(🎤)(shèng )者(zhě )に(🎓)なれるも(✝)のだということを(🎿)知ら(🚘)し(🛀)めたい、師範生(🔽)も中学(🌸)生(shēng )も黙(⛏)々生もくもくせいも同(🥏)等(🔗)(děng )のも(🔠)のである(📏)と思わせたい、大(dà(🗼) )手をふって町を歩く気にな(🖍)らせ(🤖)たい、だからどうしても今(jīn )度は(🕔)勝たねばな(♿)らん、わ(✴)しもこの年に(👯)なって(🦊)、なにをくるしんですっぱ(🐤)だか(😫)になって空(kōng )あ(💻)き(🚁)地(🌛)(dì )ち(🦇)でバッ(👔)トをふり生徒等を相(xiàng )手に遊んでいたかろう、(♏)生徒(tú )の自(🐡)尊心を養成(📩)したいためだ、そうして一方(📭)におい(🖤)て町の(👰)人(rén )々や官(guā(🏽)n )学(🏞)崇拝者を見か(🎾)えしてやりたいためだ、野(🍮)球の勝(shèng )敗(bài )は(💌)一(yī )小(⛹)事だが、(🌪)ここ(😆)で負ければわしの生徒はま(🚙)す(🔳)ます自(👾)尊心(🕴)を失い肩(jiān )身(🔏)を小(👹)さくする(💡)、実(😨)に一大事件だ、なあ(⚡)安場(🎈)、(🍫)今度(🎢)こそはだ、(🐏)なあお(🍞)い、しっかりやっ(🔳)て(⛄)くれ」(📑)
(🚬)その(👖)日の試(🔹)合は製粉会(huì )社の裏の広場(🔁)でやる(🥅)ことになった、中学の運(yù(❣)n )動場(chǎng )は修(🤛)(xiū(🚘) )繕の(🤗)ために使(shǐ )用(yòng )がで(🐮)きなか(💩)った、朝(chá(🥗)o )から(🌽)の(🧞)快(kuài )晴でか(🎅)つ(🏋)日曜(🍉)(yào )であるために見物人はど(🥩)しどしでかけた、豆腐屋(🐏)の覚(jiào )平は早く商売をし(🏉)まって肩にら(🐏)っぱを(📞)か(🏚)けたままで(🛋)かけた、(🎼)見ると正面(miàn )に大(dà )きな網あ(🐾)みをは(😰)り、白(bái )い(⏹)線(🚞)を大地に引いて、三(💋)ヵ所(suǒ )に大(🔦)きなまくらのよう(🌬)なものを(🍿)お(💖)いてある、二本の(🈷)長(zhǎ(💞)ng )い(🛤)線(⏺)の両側に(🙍)見物人(rén )が陣どっているが、草(🥓)の上(🎇)(shàng )に(😹)新聞紙を敷いて座ってるの(🆙)もあり、(🔑)またむしろやこしかけを持ち出したのも(😓)あった。覚(jiào )平はかくま(🍱)で野球(🍍)(qiú )が人気(🖤)を(🚽)ひくと(⛴)は思(💍)(sī(👅) )いもよらなかった。かれは野球とは(☕)どんなこ(😹)とをするものか知(zhī )ら(👋)な(🍩)か(📹)った。かれ(🎒)は豆腐(🐿)おけをになって町を(👋)歩くとき、おりおり(🍑)子(zǐ )供等(děng )に(🤟)球を頭に(🉐)あてられ(📗)たり背骨(gǔ(📆) )を打(📗)たれたり(🧕)す(🎳)るのでむ(🤯)しろ野(yě )球(🖐)に対して反感をいだいてい(📔)た。
つぎの打手は(🌋)敵(🕺)(dí )の(💌)主(zhǔ )将小原(yuán )である。ホ(✊)ー(💩)ムランか三(sā(🕠)n )塁か、いずれにしても一(🌕)(yī(🏘) )点(🐞)は取るだろ(🎟)うと人(⚽)々は思(🎗)った、投(tóu )手五(🏑)(wǔ )大洲はじっと腕をくんで捕手(shǒu )のサ(🆚)インを見(✍)やった。第(🈴)一球(qiú )は高目のカーブであった。五大(🥚)洲はそのとおりに球を投(tóu )げた。小原(yuán )はボールを取るだろ(😎)うと思(🎻)いのほか、かれはおどり上がってそ(🍅)れを打った(♏)、(♿)球はシ(🕟)ョ(👙)ー(🌭)ト(😊)の頭をはるかに高く飛んだ、千三はう(🍀)しろに(🔈)走った、と球は伸のびるか(🎯)と思いのほか、途(🐁)(tú(🔧) )中で切れてさか(🍀)落(🚹)とし(➕)に落ち(😻)た、(💵)ハッと思う(👼)間(jiān )もない、光一(♟)は疾風しっ(🌕)ぷうのごとく本(📇)塁(👏)を襲おそうた、千三(♎)は(🌥)あわててホー(💥)ム(🏻)に投(🎓)げた(📭)、球(🛑)は高(gāo )くネッ(🍘)トを打(dǎ )った。
(🆓)わ(🏁)っ(👦)と(🎶)いう喊声か(🐴)んせい(😺)と共に(🐣)千(😖)三は(🦇)球(🐁)がたし(🚊)かに手塚(🚔)に取(📢)(qǔ(👺) )られたと思った、が球は手塚の靴先に(🤯)バウンドした、手(🕠)塚(🍝)はダブルプレーを食わし(📪)て喝(hē )采か(🗣)っさいを博そ(⬜)うとあせった(🌥)のでスタート(🥁)をあやま(🦊)っ(🎬)たのである(👇)、かれはバウン(✍)ドした球を(🚅)つか(⛑)も(🐄)うと(🎵)してグローブ(🦃)の上(shàng )ではね返した、(🛋)ふ(🐙)た(🎮)たび拾(shí )おうとしたとき二塁(⛱)手と衝(chō(🦂)ng )突し(🆔)ょ(🛣)うと(💁)つ(🏠)して倒れた(✔)。かれは起きあがっ(🚷)た(🦍)があわてたた(❗)めに球が(🚉)見(🚖)(jiàn )えな(🖕)かった、球(qiú(👫) )は(🖥)か(💔)れ(🉐)の靴のかかとの(🎣)とこ(🏀)ろに(🚮)あったのである。
だがかれは少(shǎ(🙉)o )しもひ(🦎)るまな(🔲)かった、(🥓)かれの鉄(zhí )砲のごとき速球(⏸)はま(👢)た(💹)たく間にふ(🚺)たりを三(🏠)振せ(🏛)しめ(📲)た(🤡)、つぎは(🈶)柳光(📌)一である。光(guāng )一はボック(👍)スに立ってきっと(🕚)投手を見(jiàn )やった(🏝)、かれは速球に対して確信が(🍦)ある。千三は小学校(🤥)(xià(👒)o )にありしとき(🦀)光(🤒)一のく(🆗)せをよ(🏙)く知って(🖼)いる、かれは(👳)光一がかならず(😘)自(🐶)分の方へ打つだろ(🐯)う(🔆)と思った。
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