「ふうん。」
大(dà(🚌) )沢は、しば(🚈)らくは、(😔)にこ(❄)にこしてそれを聴いてい(💽)た(📽)が(⬇)、そ(👑)ろそろみんなが喧嘩(🤠)腰になって来たのをみると、だ(🚒)しぬけに怒鳴(míng )った。
「平(🚝)気で(💵)す(🕠)。だって、僕(🛴)(pú )、何も悪いこと(🐋)してな(🎁)いんだから。」
も(👨)っと(😮)も(🏷)、生(💝)徒(tú )間の噂によると、校内に(🐕)二人(📛)や(🛐)三人(✏)は、尊敬に値する先生(shēng )がい(🎰)な(🤡)いでもない(🛅)らしかった。また、入(🏜)学式(👶)の時に、彼が校(🛐)長から(🌲)うけた印象(🍅)も、ま(🤵)だ(🐮)すっかり消(xiāo )えていたわけではな(🐡)か(🍶)った(🛁)。しかし(📢)、(🥚)そうした先生(shēng )た(🥣)ちは(🥂)、次郎た(📭)ち(👐)と(🔞)はまるで(🈚)べつの世界(🔹)に住(🐚)ん(🈺)でい(🛅)るようなもので、(🔀)めったにその顔(yá(🗽) )をのぞくことさえ出(🏊)来(➖)(lái )ないのだった(🍙)。次郎(láng )は、(🍛)そのために、(👳)中学校というところは(🤪)、小学(xué )校(🖤)に(🌞)くらべ(✝)てずっと奥行(háng )があるような気もしたが、また(🏵)いやに(🛄)不便な(🕐)ところ(🌒)のよ(🍋)う(🦈)に(💭)も思(sī )った。
大(dà )沢にしては、めずらしく激(🐺)(jī )越(yuè )な調子だっ(👲)た(📌)。みんなは鳴り(💮)をし(🎽)ずめて(🎨)聴いてい(👰)た。
一五(🔵) (💓)親(qīn )爺(yé )
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