漫画《一 回 の 射精 精子 の 数》2行目ライン
一 回 の 射精 精子 の 数あらすじ
この採点表の波(bō )紋は決して小(xiǎ(🕎)o )さく(🕐)な(💖)かった。押しよせた生徒た(👳)ち(👴)に(👈)ま(😒)じって、(👢)あとでは先(🆓)生たちまで(🕝)が代(dài )る代るの(🏻)ぞきに来た。生徒(📋)(tú )たちは、採点(🎆)表(🍻)にのっている先生が来る(✉)と(🛤)、一々その点数を(😊)大声(shēng )で(🔄)叫んだ。中には、備(🏩)(bèi )考欄(lán )まで読(🏤)みあげる者(🔱)もあ(🔨)っ(📈)た。先生(shēng )の中(zhōng )には、自分で自分の綽(🖍)名をよく知っている先(❕)生(shēng )も(🈶)あり、そうでな(🐐)い先生もあったが、そ(👵)んな(🥗)こ(👇)と(🏤)で、(😅)どの(💽)先生(🥒)(shēng )もいやでも自分の綽名をはっきり知(😣)らされ(💕)る(⛳)という結果にな(🌨)った(👊)。もっと(👥)も(👛)、中(zhōng )学(🎩)(xué(🤴) )の先生で、自分に(📆)か(🐘)ぎって綽名はないなどと安心(🛋)(xīn )しているほどいい気な(💦)先生はないはずなの(👎)だから、(🐁)それは(🏘)大したことではなかったかも知れな(🖌)い。しか(🛏)し、(🥤)綽(chā(🍚)o )名といっしょに、自分の点(🐳)数とき(🌱)びし(🍢)い評語と(🌟)を知らな(⏹)ければならなか(📸)っ(🐊)たと(💉)いうことは、(🎄)何(🕑)(hé )と(🚗)いっても(🔰)最近(⛏)の大きな試(shì )煉(làn )で(🔦)あったに(🚭)相(📪)(xiàng )違な(📭)い(👔)。ある先(🚦)生は顔(yá )をひきつ(👹)らせて(👔)ガ(🤫)ラス戸の(📂)ま(🕠)えに棒立になり、ある先生(💺)は一たん(💺)顔(✔)をまっか(⛅)にし(🍢)たあと、(🎙)強い(✍)て微(📹)笑をもらした。しかしどの(😛)先生も(👣)最後には、自(zì )分にはまるで関係のな(🏦)いこ(🚉)と(🚪)だ(🔨)、と(🙊)い(💘)ったような顔をし(🌘)てそ(🦅)の場(chǎng )を立ち去った。た(🕯)だ「あざらし」(⏲)先(xiān )生だけ(🌐)は、その綽名が自(zì )他(🗨)(tā )共にゆるすほど(🧠)有名にな(🕌)っ(🔚)ていて(🤙)、ごまかし(🌜)がき(🚦)かなかったためか、それとも、(📐)備考欄にあった通り、事実(shí )粗野(yě(🔔) )の(🦍)稚(zhì )気ある性格(💘)の(🍻)持主であったためか(⛴)、その(😽)大き(🈂)な口を思いきり横にひろげて、よごれた上歯をむき出(chū )し、天井を向(xiàng )いた鼻の下に灰色(🗡)のあ(🦇)らいひげを(🏌)針のように立て、内をの(🥎)ぞき(🔈)な(🏁)がら、(🍙)「わっはっは」と笑(xiào )っ(🐂)た。そして、「わしだけは合(hé )格の見(🚤)込があるちゅうのか(😔)。どうかよ(⏬)ろ(📓)しくたの(💲)むよ。」と言(🙀)(yán )うと(🐐)、くるりとうしろ(🤾)を向(xiàng )いて、も(🌀)う一(🥑)度「わ(🌭)っは(🐄)っは(😨)」と笑(😿)い(🤬)、歯(🌥)をむき出(chū )した(💺)ま(🥨)ま(🔫)、むらがっ(🥣)て(🔵)いる生徒たちを押しわけて帰って行(🔎)った(💰)。
次郎は(💬)、学校の(🔠)こんな(🖌)様子を(🎆)、終日いかに(🙆)も淋しそうに見(☝)(jià(🛣)n )守ってい(🏍)た。彼(😧)は、花山(❎)校長の鼻の(✝)移動の話を(📃)きいてもほとんど(🏧)笑(🔔)わなかったし、森川の「教員適性審査採(cǎi )点(diǎn )表(🕙)(biǎo )」を見た時には、むし(🦑)ろに(🍱)がい(⭐)顔(yá(🌁) )をして、ひ(🛐)とりで(🍪)校庭(🚾)にぬけ出(chū )した(👿)ほどだった(💨)。ふだんから、彼はそ(🍇)う出しゃば(🛎)る(🤶)方(fāng )で(🐊)はなかったが、それでも(🕜)、校友会の委員会など(🆒)で(💇)は(👱)、新賀や梅本と(🌎)共に(🍳)かなり意(🏴)見を発表(👒)する方だっ(🛡)た。それが(🤟)昨日(😿)以(yǐ )来、まっ(⚡)たく(🍠)沈(🐲)默を(🥪)守(📈)り(💢)つ(👵)づけ(❄)てい(🥋)る。きょうは(🚂)こと(😨)に新賀(🥈)(hè )や梅(📁)本(bě(🤸)n )に対してもあまり口をきかない。今朝(cháo )あたりまでは、誰(shuí )もそ(🏳)れを(🔻)気(🤭)にとめな(🍷)かったのだが、(🔴)みんな(😨)が笑うときに笑(🕐)い(🍂)もせず、ま(💶)た先生たちの品定めや(🐿)、(🍉)事(shì )件のこれからの成行きについて(🔨)、みんな(🚩)が非(👪)常な関(🏰)心をもっ(🙅)て(🌩)話しあっ(😉)ているのに(👵)、自分(⏸)ひとりで校(xiào )庭をぶらつきまわったり(🍬)している(🥐)彼の(📻)様(🐭)子(zǐ(😂) )が、いつ(🏁)まで(💎)も周(🖱)(zhōu )囲の注(🛏)意(🦌)(yì )をひかない(♿)でいるはずがな(🉑)か(👡)った。しかも彼が、同級(jí )生(🔝)の大部分(👼)が(📷)まだ朝倉先生の顔も(😴)知ら(🦁)ない一(🚖)二年(🤯)の(🦁)頃から、(🔌)室崎事(shì )件や宝鏡先(xiān )生事件(🛥)を(🚱)通じ(🔒)て先生か(🗯)ら大(dà )きな感化をうけ、その(🕴)後(hòu )、白鳥会(huì )の(🚛)一員にも加(🗯)わって(🚽)、先(📨)(xiān )生の心(xīn )酔者(zhě )の中でもその第一(yī )人者にな(🆑)っていることは、誰(shuí )でも知ってい(🐡)ることである(🕳)。こんな時(🔱)こそ彼はみん(🌈)なの先(xiān )頭(🌙)に立(🔩)って活動(dòng )すべき(🏰)ではない(👡)か。そう(🐯)した考(kǎo )えが、一般(🧥)の生(🃏)徒たちの頭に浮んで来(lái )る(⛴)の(📦)はごく自然であっ(🖲)た。
朝倉先(xiān )生の(🥦)声(shēng )は低(dī )かったが、めず(👯)らし(🧙)く憤り(🔍)にみち(🧘)た声(shēng )だった(🦗)。次郎(🚗)は、さっ(🅿)き自分が街角に立(👁)(lì )って考えている(🏃)時、変にじろじろ自(💂)(zì )分(🍕)の顔を見(🗡)て、二度(🌟)ほど(📋)そば(🔙)を通りぬけ(🍾)た四(🎩)十近くの男(⏮)のことを思い起した。
「じゃあ(🕓)、千(qiān )ちゃん(🤞)のい(🌆)たずら見ていたのね。」
「やけになん(📤)か(❌)な(🥐)りません。しかし、自分(fèn )で正しいことをして退(👞)学されても、ちっ(😣)とも恥(😳)ずかし(🙊)いこ(👦)と(🥃)はない(🍖)と思っている(🚯)ん(♈)です(⏯)。」
「今の(🚀)時代は、やたらに犬ばかりが(🍧)ふえて行(🌲)く(🏼)時(shí )代だからね。実(shí )は(🐈)、この家のまえあたり(🛬)に(🌏)も、きょ(🚀)う(🌏)の昼(zhòu )頃か(💡)ら背(bèi )広を着た(💇)犬がうろつき(🆙)出(chū )したらしいよ。」
次(🐷)郎(🏡)は、詰問(wè(🦖)n )きつもん(📠)するよ(🐄)うにたずね(🤦)た。
「(♌)むろん校(🕡)長先生に(🗞)出したんだろうね。」
「勝(🥎)手(shǒ(🐱)u )に(🤱)そう思うなら(🖤)、仕方がありません。」
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