「(🍻)なるほど、そいつは名案だ。そん(🔩)な工合(🤛)にやると、五年(nián )生に対して自然四年生(shē(🧡)ng )の(🏗)権威を示す(🥑)ことも出来る(🦍)わけ(🧑)だ。」
「しっかり(🔞)や(🚾)ってくれ。君は(💳)僕た(❗)ちの仲(zhòng )間だ。し(📂)か(📥)し(👹)、ほ(👳)んと(🔫)うの仲間(🍿)は少いぜ。だ(❔)から(👝)、みん(🕟)なが一本立(lì )ちの(🅱)つもりで(😲)や(📩)るより(💛)、ないんだ。いい(🕛)かい。」
山犬(quǎn )の声に似(sì )たど(🍱)ら声(⌛)がきこ(🐠)えて、彼(🌞)の周囲が(🎖)急に明るく(⏺)なったと思っ(🐭)た時には、彼(bǐ )は地べたに(😻)横向きにころが(🅰)っていた(🥍)。彼の顔のまんまえには、ペ(🤣)ンキのはげた(🏔)指(💱)(zhǐ )揮(huī )台(😢)が(😒)、(👰)二(è(🤝)r )つ三(😌)つ節穴を見せ(🏭)て立(🕚)(lì )っていた。
「(🙀)うむ(🥨)、わ(🎇)かって(💂)る(🏔)よ。」
(💬)大沢にし(🌓)ては、(🔋)めずらしく激越(yuè )な調子だ(🧛)った。みん(👔)な(🎿)は鳴(míng )りをしず(🅿)めて聴いて(📤)いた。
雨天体操(🌅)場(🦉)事(shì )件は、翌日に(⛪)なると、もう全校生(🚯)徒(🤔)(tú )の噂の種になっていた(👹)。恭一の教室(shì )でも、始(shǐ )業前からその話(🎴)でにぎやかだった。
学課には彼は(😾)かなり(📎)熱心だった。また、(🚊)教科書以外の本も毎(měi )日(rì )い(🦍)くらか(🧕)ずつ読(dú )んだ。たいていは少(shǎo )年向きの雑(zá )誌(zhì )や(🚕)伝(💎)記(jì )類だった(🛵)が、恭一(🥣)(yī )の本(💭)箱(🕣)か(💌)ら、美しく装幀された(👫)詩集(🈳)や歌集(jí )などを、ちょいちょ(🤬)い引きだして読むこともあ(🌾)った。む(👇)ろんそのいずれもが、(🚳)彼には(♍)まだ非(fēi )常(cháng )にむずかしか(🚑)った。しかし、恭一におりおり解釈かいしゃくして(🌆)もらった(😓)りし(🆔)てい(🐛)るうちに(🐎)、(🛀)詩(shī )や歌のこころと(😃)いうものが、いつと(💗)はなしに(🤰)彼(🖤)の感情にしみ(🛣)入って来(❄)(lái )た。そして(🔒)、時には(🛠)、寝床(📬)(chuáng )には(🥓)いってから(♈)、自(🏃)分で歌を考(🆚)え、(🈷)そ(⛪)っと起(qǐ )きあが(💾)って、(🈂)それを手帳に書きつけたりする(♉)こともあっ(👏)た。
誰よりも感激(🔮)し(🏝)たのは、恭(🌙)一(⛴)だった。正義感の(🦕)鋭(🥑)(duì(🥩) )い(💝)わりに、気の(📘)弱い(👸)彼は(🛩)、大(🏍)沢(zé )のこの(💩)言(yán )葉で、力(😨)強(👀)い支柱(zhù(⛑) )を(📣)得たような気がし(🌙)た(🛋)。彼は(🐻)、何より(🕚)も、(🧤)それを次郎のために(🐏)喜(xǐ(🎪) )んだ。そし(🗡)て、その日(⛵)(rì(⏩) )の授業が終る(👥)までに、彼は(🚌)、次(🔕)郎の(📕)生い立ちや、彼自身の(📸)次(🥘)郎について(💲)の考え(🛬)など(😎)を、何もかも(⬅)、大(🐼)沢に(🤔)打(🔼)ち(💑)明(🤑)(míng )けた(🔌)。
次郎はそっぽを向(💜)(xià(🙊)ng )いて、返事をしなか(🙆)った。大(🛒)(dà )沢(📿)は、恭一と(🕉)顔見合わせて、(🖥)微笑しながら(⚓)、
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