柳は静かに敵の姿勢を見(jiàn )やった、(🤲)そ(👃)うして美(měi )しい(👤)ボディスイン(🎡)グ(🌎)を起(qǐ )こ(🤷)した。の(👘)びのびと(😸)した(🗽)四肢ししや胴体(😂)のあざやかさ、さながら画に見(✅)(jiàn )るが(🕊)よう、球が手をは(🚘)なれた(🍩)。五大(dà )洲(🐘)がバットをふ(🍣)ったかと(👂)見(🕦)ると球(qiú )は(😩)左(🏔)翼(🌤)の頭(📖)(tóu )上はるか(🎊)に飛(🕤)ん(🍋)だ、外野手は走(💣)っ(📠)た、内野手も走っ(🆓)た、陣(zhèn )営騒然(😻)そうぜんとみだれ(🌿)た、小原(yuán )はあっ(📘)けに取られ(👉)てマスクをぬぎ捨てた(⛓)ま(🛎)ま本塁に立(lì )ってい(🗽)る。
「もっと(🏾)寝(🐚)てても(🍏)いいよ」と伯(🙍)父(🗨)さんはにこに(🍎)こし(📑)て店から声をかけた(🎉)、かれはもう(😧)豆腐とうふをお(🌾)けに移(💴)(yí )し(😐)てわ(📍)ら(🏝)じをはい(🛤)てい(🤒)る。
この(🥍)日師範(fàn )学校の生徒は黙々塾もくもく(🔺)じ(💃)ゅくに応援(😻)するつもりであった、師(shī )範と中学とは犬(🚾)(quǎn )とさるのごと(🍃)く仲が悪(è )い(👳)、だがこの(📙)応(yīng )援は(🌥)中止(✖)になった(🤵)、いかんと(🎅)なれば審判者しんぱんしゃ(🕯)は師(🍉)範の(✉)選手(shǒu )がたのまれたからであ(👴)る、で師範(fàn )は中立隊として正(zhèng )面に(🤸)陣(zhèn )取っ(✔)た。
元来(lái )晴(🤨)(qíng )れの戦(zhàn )場におけるノックに(🥊)は(🔈)一(yī )種の秘訣ひけつがある、(😭)それ(🖊)は(💾)難球(qiú )を打(🎼)ってやらぬこと(🏺)である(🧜)、(👁)だれでも(🎅)取(🔐)れるような(😔)球を打(dǎ(🌏) )って(🔐)や(🔯)れば過失がない、過(🏨)失(🀄)がなければ気がおちつく、特に試合になれぬ(🏷)チ(🍛)ームに対してはノ(📓)ッカーは(🏸)よ(💦)ほど(🏯)寛大(dà(🐲) )に手心せねばいたず(🆔)らに選(🏷)手(📩)(shǒu )を(🕹)あがら(👯)してしまうおそれがある。
黙々(📝)は勝った、波濤(tāo )はとうのごとき喝采(🚾)が(💱)起(qǐ )こった、中(🏳)立を標榜(🔩)ひょうぼ(🛬)うしていた師(shī )範生は(🍑)ことごとく黙々(🥊)の味方となった。安場が先頭になっ(🕠)て(🌎)一同は中学の門(mén )前で(🚵)凱(kǎi )歌がいかを(🐉)あげた、そうして町を練り歩いた。町々では手(🌮)おけに(📶)水を(🈳)くん(🦉)で接(📍)待(dài )した(🍘)のもあった。善兵衛は自分の(👐)店(diàn )のみかん(🌨)を残(🥉)らず(🐞)かつ(🖲)ぎ込ん(🔖)でみ(🏺)かんをまきな(🥌)がら選(🏩)手の後(hòu )に(🙄)ついて行った。一(yī )同は(🕛)喜び勇(yǒng )んで塾じゅくへ帰った。かれらは塾の(💣)前で(🌟)みんなシャ(⬆)ツを脱ぎ、へ(🌀)そをだ(🙈)して(♎)門(mén )内へ(🥐)はいった。
(😂)だがい(🌽)わ(🐁)ねば(🏈)なら(🐸)ぬ、いわねば手塚はな(🌺)ぐ(🚹)られる(⏬)、なぐ(🥝)られる(🍁)のはか(🛌)まわないとした(🚊)と(🦇)ころ(🌄)で(🦆)、(🏽)手塚(🕑)は(🏾)自分の悪事(shì )を悪(🥧)事と思わ(💉)ず(👉)にます(💨)ます堕落だらく(🍂)するだろう(🧤)、かれに(🐬)は美点がある、だが欠点が多い(🤜)、(⛎)か(🍦)れ(🛶)は(📑)美点を養わ(🎅)ずに欠点(diǎn )をの(⚽)み増長(🐾)させている、(💬)かくてかれは終生救(🔮)う(🏋)べからざる淵ふちにしずむだろう。
「(🔶)まだ学校から(🌬)帰りませ(😮)ん」と(⛽)母がいった。
「い(🔊)つか生(🛅)蕃せいばんカ(🕗)ンニン(🌃)グ事(shì )件のと(🚑)きにも生蕃(🕗)は手塚の(🦔)犠(💀)牲ぎせい(🚦)にされた(🎤)んだぞ」(🌻)
「あまり押す(😭)と(🆗)先生、小便がもりま(🐧)す」と二塁(🗡)手のすずめがい(🍋)っ(⌛)た(💂)。そこで先生も(🈁)わらった。
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