次(cì )郎はそ(🤙)っぽを(🍤)向いて、返(fǎ(🛁)n )事をしなかった。大沢(🔇)は、恭一と顔(🤑)見(🎷)合(hé )わ(🔌)せて、微(😉)笑しながら(🥖)、
こ(🔂)う(🧑)して、彼(💢)(bǐ )は、彼(bǐ )の同(🥎)(tóng )級(📜)生の間(📀)に、一人(rén )とし(🏇)て(📶)心の底(dǐ(🔌) )か(👦)ら交(🎑)わりう(🐛)る新(xī(🐱)n )しい友(yǒu )人(rén )を見出(📈)(chū )さ(❗)なか(🥊)った。そ(🗻)ればかりか、竜一や源(yuán )次(🦈)ですら、(🎪)もう彼にとっては、心(xīn )から(🏺)の親友(🥨)でも、従兄(xiōng )でもなくな(⛎)ったの(⛏)である(🍔)。むろん、小学校時(shí )代に培われ(🍡)た温(wēn )い(👡)感(🤰)情(🚶)が、そう(🏖)無(wú )造(🎐)作に冷め(🛳)てしま(🤪)うわけは(👓)なかった。で、次郎(😙)の彼らに対する気特には(👋)、他の同級(😌)生に対するのとは、ま(🔹)だかなりち(⏰)がったところがあり、また(🌻)、(🦏)彼(bǐ(🐂) )が土曜か(✴)ら日(rì )曜にかけて彼らの家を訪ね(🍶)、(🎁)見(jiàn )たと(💐)ころ以前(qián )と少しも変(🥩)らない親しさで遊(yóu )んだり(🙀)す(🗾)ることもしばしばだ(🎡)っ(💶)た(🛬)が、そうしたことは、所詮しょせん、過(guò )去(🙊)の(🔕)酒甕さ(🏩)かがめからし(💆)た(🤺)たって来る雫しずくのような(🎋)もので、(🌃)彼の注意が一旦(dàn )明日のことに(🔉)向けら(🍦)れ(🕑)ると、二人は、もう、彼にとっ(💍)て、他の同級生と少しも択(zé(🏟) )えら(🚼)ぶところのない存在(🙍)だったのである。
彼は何だかそんな気(qì )がして(🆖)、不(bú )安(ān )だった。しかし(📽)、一方では、大沢に励ま(🙊)して(✴)も(👃)らっ(👰)たこ(🧐)と(🦍)がうれしく(🤓)てならなかっ(🏁)た。そして、
(😡)乳(🚘)(rǔ )母のお(👠)浜(🧛)(bāng )には、次郎は、それか(🐹)ら(🚪)も、(✉)た(🏔)び(🔔)たび手紙を出した。返事には、いつ(❣)もき(👸)まって、一(yī )番になれとか、偉い人になれとかいう(🏏)ようなことが(🥙)書(shū )い(🆑)てあり、ま(🕣)た、それ(🤽)となく、今度の母との(🎨)折合いがうまく(🌬)行(há(🤧)ng )ってい(🔎)るか(🚡)どうかを、(🦈)知(zhī )りた(🐸)いような文句(🛢)がつ(📿)ら(🚽)ねてあった。次(cì )郎は(🐣)、し(🙊)かし、(🍔)そのい(🛹)ずれにも(📞)、たいし(⌛)て心を動かさ(🚨)な(⭐)かった(👢)。彼は(🌫)、そ(🎊)うし(🎩)た手紙(👰)に(🏔)よって、お浜(🙂)の自分に対する愛情を十(shí )分に味(🏾)わい(🍚)ながらも(🕌)、すでに一段と高いところに立って、そ(🏡)の中(🚭)の文(wén )句の意(yì )味(wèi )を読(🎎)も(⏪)うとする(🈺)気持(🐎)になっ(😪)ていた。それはちょうど(🦑)、(🙅)多くの(🔤)大学生(shē(🏜)ng )が故(🚲)郷(🚝)(xiāng )の母(mǔ )か(✊)ら(🚯)来る訓戒の手(shǒu )紙(👊)を読む時(shí )の気(⭕)持と(🍁)、同(tóng )じようなものであっ(🧑)た(👵)ら(🌗)しい(🧔)。
山犬の声(shē(🛬)ng )に似たどら声(🖖)がき(📹)こえて、彼の周(🌆)囲が急に明る(🤞)くなったと思った時に(⏭)は、彼は地(dì )べたに横(🎪)(héng )向きにころ(🥊)がって(🐊)いた。彼の(🕣)顔のまんま(🔠)えには、ペンキの(🌘)は(🌥)げた(🚬)指揮(🥒)台(🔊)が(🎸)、(🏽)二(è(🏕)r )つ(🥨)三つ節穴(xué )を(⛄)見せて(❣)立っ(🧢)てい(😣)た。
と、(🛏)大(dà )沢は(🤝)、次郎の肩に手を(📭)かけて、(👘)
(🌞)彼は、いつとはなしに、そん(💅)な気がしていた。はっきり意識(shí )して、そうな(🙊)ろうと努めた(🤡)わけで(🎖)もなかったが、中学に入学して以来、日(rì )一日と、母や祖(🗑)母の問(wè(😭)n )題(🎐)がその深刻さ(🎿)を減じて行き、こ(🔰)のごろでは、よほどのことが(🍴)ないか(💖)ぎり、(⚽)たいして気(💺)にもかからなく(🧥)なって来(🚟)た(🧕)のである。それ(🎚)は、(📦)たしかに(🃏)、中学校(xià(🍟)o )と(🤚)いうものの空気(🚑)が、彼にいろ(🌀)いろの新しい問題をあ(😈)たえ(🍦)、彼の関心(xī(👜)n )を、急に家庭以外の世界にまで拡げてくれ(⏫)た結果に(🤒)ちが(🛃)いな(🆔)かっ(🎒)た。そ(💨)の(🚓)意(yì )味では、(🌉)中(👃)学校(xià(⚾)o )というところも(🦐)、尊敬(✨)(jìng )すべき先生(🏍)が(🏽)い(🤲)るいない(🤹)にか(🥫)か(⏰)わらず、人間を成(💶)長さ(🈺)せる何かの魔術をもったところだ(💦)、といえる(🎌)であろ(🗂)う。
(🍠)彼は、(😹)そう思う(🥓)と、同(🎦)時(shí )に大沢の襟章に注意し(📭)た。それは四年の襟章だった。彼は、おやっ、とい(🤛)う気(🤑)がし(🚾)た(❌)。
と、次(🖼)郎は大沢(zé )をさげすむよう(🐺)に見て、
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