「私もそう(🚋)思(🌄)うん(🕺)ですけれど、(🚦)泣かせられるくせに(🔡)遊び(🔩)た(⛵)がる」(🕳)
塾の(🕑)門(💒)前に近(🚁)いところで、二人(🔣)は学士に追い附いた。
「(😿)高(🌐)瀬さ(⏲)ん、一体(tǐ )貴(🚜)方あな(🛀)たはお幾つなんですか――」
「私(sī(📺) )も小諸へ来(lái )ましてから、いくらかお酒(jiǔ(🕗) )が飲(yǐn )め(🕜)るよう(😎)に(🔴)成りま(🎭)した」
朝顔(🃏)(yá )の話はそこで(🔪)も学(♋)(xué(⬛) )士の口(👹)から(👋)出た。
細い(🍀)流(liú )について行(🆕)っ(🥣)たとこ(🦐)ろに、(🖼)本町の裏(lǐ )手(🤦)に続(xù )い(🤱)た一区(🏃)域がある。落葉松からまつの垣(✉)で囲われた草(👼)(cǎo )葺くさぶき屋根の(🔤)家(jiā(🚺) )が先生の(🧚)高瀬(lài )を(🐍)連(🏴)れ(🛸)て行(🐪)って(🏽)見(⬇)せたところだ。近くま(🏌)で汁粉(fěn )屋が借(jiè )りていた(🧡)とか(🕳)で、古(🥙)い穴(xué )のあいた襖、(♌)煤すすけた壁、汚(☝)れた障(🤞)子な(🌦)どが眼につく。炬(jù )燵こたつ(🐇)を切ったあたりは畳も(🐥)焼(shāo )け焦(🐉)げて、紙を貼(💩)(tiē )は(📜)り着けて(🌤)あ(📇)る。住み荒し(🍇)た跡(jì )だ。
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