校長先生(🍸)(shēng )はそ(😰)れからしば(🈹)らくして、イガ(🕦)栗頭を(🈺)ゴシ/\かきな(🚜)がら歸(🔙)つ(⏮)て行(⏺)つた(🙄)。表をあ(🚱)けながら、「ウ(📣)ツ、(🏞)寒い。」と云つて、(🐔)袂に手をひ(🎫)つこめた。戸がし(🐍)まつてからすぐ(🕔)家の(🚧)側で、先(🛠)生(shēng )の小便(📓)を(🐪)して(💒)ゐる音(🚢)がした。
「芳? (🚙)――うん(🐫)、芳か。」さう母親が(🦑)分ると(📓)、「それ(❕)さ(🛃)、まだ墮りねえど(🎰)よ(🍴)。體でも惡(è )くしね(🔔)えばえ(💕)ゝ(🗒)。」と云つた。
一(yī )寸(💄)すると、遠(yuǎn )く(⛎)で、馬橇の鈴(👇)の音(🐻)が聞え(📒)てきた。
(🥌)その連中は、お婆(❄)さ(🐰)んなどにつかまると(🕉)、く(🅰)ど/\暮し(🐝)の苦しいことや、(♌)自分(⏩)(fèn )達(🎡)の昔(xī )からのこ(🥔)と(🏘)などを口説(🤐)かれた。そ(🏇)して、「地主樣」になんか、どうか手荒い事(shì )をしないでくれと拜(🎎)まれた(👇)りした。「(🔸)俺(ǎn )んどこの(👯)息(🐢)子(zǐ )ば(🤹)、(🐿)そつ(🎸)た(😋)ら寄合(hé )ひさ(🛌)な(🐇)んか(📁)出さないで、すぐ歸れツて云つて(⛰)くれ(🈚)。」と、頭(⤴)から(🖋)、どなら(🙉)れたところも(🐃)あつた。「碌なも(⛓)の(🎧)に(🦒)な(🅿)らない。」さういふ處(chù )は何(⛲)んと云つても駄目だつた。それ(🗡)から、皆(jiē )のする事(🚳)を危ぶんで(💴)、「(🎂)何(🐗)(hé )ん(⌛)か、別(bié )にえゝこどでもねえべか。」と云つた(🕓)り(😤)、「(👦)失敗(🈚)しくじ(🎀)つた(🛵)らハ、飯(fà(💫)n )の食ひツぱ(✨)ぢ(🀄)にな(💮)るべし(🌕)。」と云(yún )はれたりした。
町(dīng )の入(🍯)(rù )口に(🦔)、七(😞)、八人の人(💆)(rén )が立(lì )つてゐるの(⛑)が、眼(yǎn )に入つた。はつきり人は(⛷)分(🧔)ら(🎿)なかつた。が、先頭に立つ(🐛)てゐたのが、大(🏖)きな聲で呼んだり、自分(😸)の帽(mào )子(zǐ )を振(🚬)つて合(hé )圖をした。入(🔣)(rù(🕥) )口の七、八(🧛)人は動(⛸)かずに、(👐)こ(🔹)つちの方(💭)を見(🈶)てゐ(❔)るらしかつた。向(💏)(xiàng )ふには分ら(🚽)な(🚢)いのか、こつちからの(🖨)合圖(🤠)には、何も(🕣)返事を(💄)し(🌔)てゐるらしい(🎡)しるしが無いや(🌡)うに思(sī(⤵) )はれた。
「お前(🏍)え(🔵)達(dá(🎟) )のや(💵)ることツたらそつたら(❣)ごとだ。」
「ホラ(🔪)、校長(💩)さ(💏)んがおいでに(🖍)なつ(💝)てる(🕶)ど。」
お(✳)芳(fāng )は、何度(🤕)(dù )も(🖊)/\學生(shē(🔚)ng )にすがつて行つた。「誰の(⏪)子供だ(🛍)か分るもんか。」終(🐩)ひに(🖊)はさう云はれた。そのうちに、身(shēn )體の(🙄)そん(🕐)な事情で(⛩)、(☔)カ(📒)フ(😼)エーの(♊)方(fāng )も工(gōng )合わ(🎥)るくなり、大(dà )きな十ヶ月の腹(🗼)で、歸つて(🆑)きた(💍)。
――誰もない。ぢや俺だちは生(🗡)きるんだなあ(⛰)。そした(🏉)ら、俺だちは俺だちの方法を實(shí )行(🥛)(háng )するんだ!
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