「(🧐)よせ! そんな(🆎)議論(🖨)をしたって(🥫)、(🎳)なんの(🚵)役(🐇)に立つんだ。」(🗺)
「なる(💓)ほど、そいつは(♌)名(🛥)(mí(👪)ng )案(àn )だ。そんな(😦)工合(hé )にやると、五(🦃)年生(🥓)に対して自然四(🍟)年生(♊)の権威(🦂)を(🐍)示すことも(🗾)出来(🚠)る(🏉)わけだ(🎤)。」(🥐)
「そうか……。」
「だ(🔥)いいち、弟の(🥅)方(🉐)(fā(🌪)ng )が本田を相(xiàng )手にしていないのだ(🧝)ろう。」
「(🚱)恭ちゃん、何(🥐)(hé )か聞い(🎋)た?」
「その新(xī(✖)n )入生(shēng )、ちび(🛹)の(🛄)くせに、いやに落(👲)ちついて(📥)いた(🤔)ってい(⬅)うじ(🐊)ゃない(📥)か。」
次郎(láng )はぶっきらぼうに答え(🌕)た。
鉄拳が同時に次郎(lá(🏜)ng )の(🏊)頬に飛んで来た(🐃)。しかし、次郎の両(liǎng )手が狐(🤰)の顔(yá )に飛びかかったのも、ほと(💍)んど(🗑)それと同時(🛶)だ(🌔)った(🌭)。
大(🐽)垣校長の言ったそんな言葉が(🥪)、(🥥)今更(🔐)のよ(🤽)うに強く(🥜)彼(bǐ )の(♍)胸(xiōng )にひびいて(🍅)来た。
「それを生(shē(⛅)ng )意気(👃)だって難(🕚)癖をつけ(🦑)たと(🐙)する(🍻)と、(🏢)五(🏘)年(nián )生も実際へ(🦊)まをや(🔢)っ(🚠)たもんだ。頭(tóu )の程(😝)度がうかがわ(🍭)れるよ。」
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