「な(🔴)ん(👓)だか、(🍴)俺は――(🧦)気(🔔)(qì )でも狂(♒)ちがいそうだ」
と(⛎)高瀬(🔣)は妻(⛵)(qī )に話し(🏃)た。
仏蘭西語(yǔ(👸) )の(🛣)話(huà )をする時(🛠)ほど、学士(shì )の(📨)眼は(👧)華やかに輝(huī )くことはなかった。
血気壮(🖌)さ(💔)かん(😤)な(💳)ものには静(🗄)止じっとして(🍛)いられ(🔭)ないような陽(⭐)気(qì(🔟) )だった。高瀬は(🔃)し(🕳)ばらく士(shì )族地(😉)への訪問(✴)も怠っていた。しか(🎒)しその日は塾の同僚を訪(fǎng )おとなう(🙁)よりも、(🙌)足(zú )の向く(🌳)ま(👝)ま(🚯)に、好きな田(🎺)圃道を歩き廻ろうと(💙)した。午(🔰)後に(🚧)、彼は家(🗄)を出た。
旧(🐼)足軽(qīng )の(🔹)一人が水を担いで(👔)二人の側を会釈して(😢)通った。
「(🏛)子安君はナカ(🕞)ナ(😾)カ好い身体ですネ―(🍜)―」
更に(🍔)二(èr )年ほど過ぎ(❗)た。塾では更(gèng )に教(🏷)室も建増したし、(🗿)教員の手も増ふやした(🙂)。日下部(bù )くさかべといって塾の(❓)ため(🥧)には忠実な(🤗)教員(yuán )も出来(lái )た(🥐)し(🐉)、洋画(😭)(huà )家の泉も一週に一日か二(èr )日程(chéng )ずつは小(🌊)県(xiàn )ちいさがたの自(📞)宅の(📠)方(📘)か(🌆)ら(😽)通(🐧)って来(📯)(lái )て(🐱)くれる。しか(🐄)し以(yǐ )前のよう(😉)な賑に(🕑)ぎや(🆓)かな笑い声(👳)は次第(⛄)に減(jiǎn )って行った。皆な(🎆)黙って働(dò(⏫)ng )くように成(chéng )った。
「高(gā(😂)o )瀬(🦆)君――」(🚍)
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