「(🔱)心臓(zà(🤚)ng )だね(➕)、じっさい。」
「もうい(⏺)いでしょう。ずいぶんながい(❇)こと打ったんじゃありません(🔊)か。」
講堂で(🍼)は、掃除は(🐜)も(😽)うあらかた(🐻)終(🙂)(zhōng )わって(⛹)、机や(👛)椅(✊)子いすの整頓せいとんにと(🐸)りかか(❕)るところだ(🥚)った。そこは、第一室と(🎏)第二室の共同の(📉)受け持(✈)ちだった(✂)らしく、(🗜)田川大作や青山敬太(🍖)郎(láng )な(🥪)どの(🐑)顔も見えていた。田川は、(📞)例(lì )のしゃがれた、激(🥁)はげしい号(🙅)令口調(🛬)くちょうで、(⛱)ほかの塾(🕷)生た(🗿)ちをせきた(〰)てながら、自分(🛃)でも椅(yǐ )子(🌔)や机を(🧢)運ん(⌚)で(⬅)敏(🎙)捷び(🚘)んしょうにたちはたらいてい(🎋)た。これに反して(📱)、青山(🐥)の態度(🍿)はき(🍲)わめて(🐁)冷(🆘)静だった。かれは(🖱)、田川の声(shēng )に(😢)は無(🎞)頓着む(💅)とんち(🔃)ゃくな(🍦)ように、(⏬)並ならべられてい(🕦)く机(🤱)の列(liè )をじっ(😄)とにらんでは(🌹)、そ(📃)のみだれを正していた(🔺)。――二(è(⛺)r )人(rén )とも、そ(🐯)れぞれに室長に(🌁)選(xuǎn )ばれていたので(🚁)ある。
しかし、(👂)か(🚾)れ(❤)に(⏺)とっていっ(🦉)そう(➕)不安に感じ(🖊)られたの(✊)は、(🎌)今朝の板木の打(💨)(dǎ )ち(🚉)かたについて、大河(hé )無門がぬれぎぬ(🍨)を着(✅)せられているこ(🌽)とであ(🖇)った(➕)。
「ぼくも(👆)そうだと思います。命令(lìng )者(zhě(🐛) )に依頼(lài )いら(🏍)い(🚖)する(🏴)代わり(😕)に(🏮)、多数(shù(🐥) )の力(🐄)に依頼(lài )する(🐚)んでは、自(zì(🕓) )治(📥)とは言(🛑)えませんか(🚬)らね。」(🌭)
「私は、大河をそん(🍰)なふ(🚭)うに思う(🛂)の(🚜)は、むしろ大河(🍼)に対する侮(wǔ )辱(rǔ )だと(🙎)いう気(qì )もす(😜)るんだがね。」
朝(🎉)倉(cā(🍝)ng )先生は(🏌)、手(shǒu )にもっていた塾生(🦏)(shē(🚢)ng )名(míng )簿(🏚)を畳た(🐼)たみのう(🌮)えになげだして、(🎙)腕を(⛏)くん(🏈)だ。そして(🏧)、か(🤒)なりな(🥙)がいこと、眼をつ(🍸)ぶってだ(📚)ま(💆)り(📏)こん(🥉)でいたが、やが(🌷)て眼(yǎn )を(⛄)ひらくと、(🦆)ち(📨)ょっと飯(🙋)島のほうを見(♈)たあと、みん(💱)な(🚩)の顔を(🔁)見ま(👘)わして言(🐻)った(🔠)。
次(cì )郎は(💌)、しか(📩)し、それどころでは(🚮)なかった(🐫)。か(🌝)れ(🐚)は、もう、(🈁)先生(shē(🍂)ng )のつぎ(🕉)の言(🌛)(yán )葉が、槍(🔎)や(🍂)りの穂(suì )先(xiān )ほさきのような鋭(🐹)さで(🚹)、自分の胸(xiōng )に(📯)せま(🦅)って(🔡)いる(🍗)の(💩)を感(gǎn )じ(👑)、かたく観念の(🕋)眼をと(🗽)じていたのだった。
「じゃあ、や(🐍)は(📃)り(😖)打ちつづ(🛫)けるよ(🛴)りほかありませんね。」
(🎳)朝の行事は、まず(🙏)室内体操には(❓)じまっ(⚾)た。それは友(🎶)愛塾のため(🏻)に特に考案されたも(🐏)ので、そ(🚲)の指導も(🤔)指揮しきも次郎(láng )の役割(gē )だった。体操(😿)がすむと、朝倉先(xiān )生の合(🌑)い図で静(🍷)坐せいざに(💏)入った。こ(🏬)れは就(🎱)寝前(qián )の静坐にくらべると、いくぶ(🌇)んながかったが、それでも、(🧞)せいぜい十四五分ぐらいだった(📡)。次(🚉)(cì )郎(láng )は、今(💨)朝も足音(yīn )をしの(💸)ばせながら、(🖖)塾生(shēng )たちの姿勢を直してやった。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025