「(⭕)感(gǎn )じたとも。あんな落ちつ(🍸)いた打(💺)(dǎ(😣) )ち方(🤓)(fāng )は今(jīn )日(🏖)のような寒い朝には、(🏇)なかなかできるもので(🐮)はないよ。」(🌤)
しか(🐙)し(✔)、(🎬)つぎの瞬(🌓)間(jiān )しゅんかんに、かれの頭にひらめいたの(💊)は大河(🕥)無門(mén )の(🥗)ことだ(🔤)った(🛃)。かれは(🏨)、すると、もう飯島の存在を忘れて、(👥)大河の姿(⏫)を便所(🖌)のあちらこちらにさがしていた(🚤)。
「(🔬)い(🎋)つもこん(😬)なに起きな(😃)いんですか。」
(🗡)じょうだ(🌙)んめかして(🌋)、(🚁)そんなこ(🔎)ともいった。ゆうべ(🌰)各室で就(🌠)寝前に(🛅)行なわれた互(🐹)選ごせんの(☔)結果、か(🛏)れは第五室(shì )の(🌿)室長になっていたのである。
(🛶)中にはい(🐈)っ(🚖)て見(jiàn )ると、もう掃除(🅱)はすっかりすんでおり、河(🔙)(hé )瀬がストー(👐)ヴに火を入れ(🎏)てい(🏦)ると(💴)こ(🤵)ろ(🔲)だった。夫人は炊(🚑)(chuī )事場すいじばの(📑)ほうにでも(🦎)行ったら(🔐)し(🍦)く、朝倉先(🐿)生(🔟)だけが、(👣)まだあたたまらないストー(✴)ヴ(☝)のそばの椅(🐨)子(📖)にかけ(🧗)て、手(shǒ(🏰)u )帳(🙊)に何(😧)か書き入れていた(🥨)。
(おしまいの(🐄)、あの乱(👀)(luàn )暴(🏜)(bào )な打ちかたをやったの(😼)が、(🆓)自(🚨)分だ(✋)というこ(😇)とは、(🤽)す(📞)でに(🦍)先生(💤)に(🎍)言(yán )って(🗂)お(🖋)いたのに、先生(shē(🕵)ng )はどうし(🧜)てそのことをはっきり(🥛)言われないのだろう。もしそれが助手(shǒ(🐘)u )としての(🐖)自分(😈)の立場をま(🍧)もってくださ(🌶)るためだとした(📪)ら、自(zì )分はむ(🚶)しろ心外だ。大河(hé )も(🥔)むろん心(xī(🌰)n )外(⛺)に(🤳)思(🎅)っ(☔)ているにちがいない(😽)。)
「ぼく……もっと(👳)……考えてみます(😡)。」
朝(🦊)倉(cā(💏)ng )先生は、手にもっていた塾(🕡)生名簿を畳(dié )たたみ(🐼)のう(♍)えになげだし(🔅)て(🛹)、(🔫)腕をくんだ。そし(🐟)て、(😄)かなりな(🚌)がいこと、眼をつぶってだまりこ(🧠)んでいたが(💬)、(🧟)やがて眼をひらくと、ちょ(🔐)っと飯島(🚃)(dǎo )のほう(🕒)を見(jiàn )たあ(😙)と(🛷)、みんなの顔を見(jiàn )まわして(🧝)言(yán )っ(🌷)た。
と、次(🥢)郎は笑いながら、
みんなは、しずかに眼を見開(kāi )い(🆓)た。窓(🚳)(chuāng )のすりガラスはも(🍼)う十(shí )分(🕛)明る(💍)くなってお(🥇)り、ほのか(🕣)な紅(hóng )をさえとかして(🚹)い(🐩)た。
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