「(🕯)勝手にそう思うなら、(💮)仕(shì )方があり(😲)ません(🕔)。」(👁)
「本田、ずるいぞ。」
校友会の(📶)委員たちは、その日(rì )じゅう(📵)、めい(🌺)めい(⏹)に(🖍)校長(🏉)の動静に(🕗)注意した。休(😰)み時(shí )間になる(🎛)と、あるも(🍁)の(🍇)は用も(🦈)な(🍓)いのに校長室(🐫)のま(👭)えの廊下(⬅)を何(hé )度(dù )も往(wǎ(💉)ng )復(🍥)(fù )し、あるものは校(👺)庭の遠いところから(🎗)校(🥚)長(zhǎ(🌎)ng )室をそ(🌑)れとなくのぞいて(😹)見た。し(🙏)かし、校長室(shì )はいつもからっぽだ(🤡)った(📢)。校(🕺)(xià(🎑)o )長は(🤠)県(💯)庁(👖)(tīng )に出(chū )て行ったきり、(🚥)帰っ(🐄)た(🙏)のかどうかもはっきりしなかった。
その時、教(🏮)(jiāo )員(yuán )室(📸)(shì )との間の戸ががらりとあ(🍏)いて、教頭の(🗣)西山先生がはいって来た。西山先生は、三(sā(♈)n )角(🌔)形の(🐅)まぶ(🕯)たの奥に小さ(📎)な眼をいつも鋭(🦊)く(😑)光らせ(🛁)ている(👴)先(xiā(🍃)n )生(💓)だったが、この時(shí )はいやににこにこし(🚏)て(🕹)いた。手に(🏍)小さな紙片(piàn )をもっていたが(🉑)、それ(⚽)を(🚺)默(🐖)(mò )って校長に渡(🔎)(dù )すと(👗)、す(🕳)ぐま(🚱)た教員室(💠)の方(🚞)に(👀)ひきか(🍛)えした。校(xià(🎖)o )長(⚪)はそ(🥧)の紙片を見(🕯)て何度もうな(🐩)ずいた。そし(🚹)て(🍲)、(😏)それをもみくちゃにし(🐣)て机の下の塵籠(🥡)(lóng )ち(🌝)り(😋)かご(👛)に(🍇)なげこむと、今までと(🛎)はうって変った落ち(😁)つ(🐦)きぶりを見(jiàn )せ(🐓)、ゆ(⌛)ったりと椅子(⚓)に腰をおろしながら言った(💚)。「そうむ(🐬)き(🤢)に(🦒)なる(🐫)ことはない。私(sī )はさっ(📒)きも言(yán )った(🤾)とおり君らの気(qì )持に(👦)は十(🐺)分(😣)同(tóng )情してい(🤖)るんだ。君(jun1 )らが血(🌝)を流して書いた(🐏)も(🕵)のを(🐞)まるでむだ(🏝)にするなん(🚕)て、第(dì )一、人間としてそ(🎤)ん(⛎)なことが出(⛄)来(lái )る(🤓)も(✒)のでは(🌚)ない。幸い(🦗)今日(🍪)(rì )は県(🛐)(xiàn )庁に出掛る(⬇)用事も出(💨)来(🐞)たし、(🤘)知事閣(gé )下(xià )に直接お(📁)目にかかれる(😾)かどうかはわ(🎭)か(🚬)ら(🦕)ないが、学務課までにはこ(😊)の願書(⛰)(shū )を必(🔱)ず出し(🕓)ておく(🦔)よ。それ(😋)で、今(jī(🎺)n )度は(🎨)私(📄)の方(fāng )から(✝)君らに願っておきたいが、ど(🍜)うかみんなが落ちついて教室(shì(⛅) )に出るようにしてくれたまえ。変にさわいだり(⬆)して知事閣(🕘)下の面目をきずつけるよ(✂)うなこ(❓)とになっ(🏐)ては、何も(👤)かもぶちこわしにな(🕉)るんだから。いいかね。
次郎(🏇)は、まだ(👯)涙の(🔇)すっかりかわ(🔝)きき(🆔)れない眼を(💲)見はってたずねた(✂)。
「(🕟)そ(🚰)う(💫)ね、――」
「知(👸)っていて、な(🌽)ぜだまって通りぬける(🆒)んだ。」
「叔母(📰)さん、はいっても(🤣)いいんで(🗃)すか?(🐔)」
(👫)彼は、しか(🚭)し、それからも、校内を方々歩きまわって、上級(🐹)の生徒(🔽)(tú )た(🛶)ちが幾人(rén )かか(〰)たまって話しているのを(🌵)見(jià(🔟)n )つ(📻)けては、その仲(zhòng )間(🕣)に入(rù )り、そ(🌎)れ(📤)となくスト(🐠)ライ(🏰)キを煽動するよ(😶)うなことを言っ(😕)たり(👔)、次郎(🧘)をけなしたりす(🗼)ることを(🛄)忘れな(🥙)かっ(👾)た。
「話って何だい(📿)。」
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