次(cì )郎が、(❤)寒(🥂)そうに(🚻)肩かたを(🖋)すくめなが(🗳)ら、言(🧢)(yá(🚱)n )うと、
「た(⏳)い(🆖)てい(🐂)は二(🎈)(è(🐝)r )重橋(qiáo )を(💽)見て、(🍤)それから銀座(zuò )に行きたがっ(🎏)て(😇)いたようで(🏷)した。」
朝の行事は、まず室内体操にはじ(😰)まった。それは(🌘)友(yǒu )愛塾(shú )のために(🛅)特(tè )に考案されたも(🚯)の(🐦)で、その指導も指揮(huī )しきも次(cì )郎の役割だった。体操(cā(🌖)o )がすむと(⌛)、朝倉先生の合(hé )い図で静(jì(🏖)ng )坐(🕰)せい(😏)ざに入った。こ(🛑)れ(🗽)は就(🤴)(jiù(💘) )寝前の静坐にくらべると(🏷)、いくぶんながかったが、それでも(🕊)、せい(🕦)ぜい十四(🤸)五分(fèn )ぐ(🛫)らい(🕧)だ(🈁)った。次郎は、(🛥)今(🧚)朝(cháo )も足音をしのばせながら、(🍞)塾(🚈)生(shēng )たちの姿勢(📡)を直して(💎)やった(🌫)。
「も(🐸)うここ(📂)はだ(🛹)いたいすん(🏂)だ(🏝)ようで(🛵)すよ。」
「あっ(✔)、そうだ。僕(🌲)はここだけにへ(🔃)ばりつ(🆑)いていては、(🥚)いけ(🕚)なか(🏑)ったんだ。」
「そ(🌆)うか(💤)ね――(🌯)。」
「なるほど。……ふ(🎭)ん。……そういうものですか(🚂)ね(🕊)。……あ(🔱)るい(🛷)はそうか(🚎)も(🙀)しれない。」(🛋)
「感(gǎn )じ(🔀)たとも。あ(🚻)んな(🃏)落ち(🌲)ついた打(👨)ち方は今(🈲)日(😓)のよ(🍲)う(👪)な寒い朝には(🥐)、なかなか(🏐)できるもの(💠)ではないよ(📱)。」(💦)
(🎊)と、み(🌍)んな(👙)にきこえるような(💲)声で言いな(🖲)がら、教壇きょうだ(🔩)んをおり(⏲)てか(😫)れのほう(👅)に(🗂)近(🐮)づいて来た塾生があった(🐝)。飯島(dǎo )であ(💳)る(⏪)。次郎(lá(🍽)ng )は思(🔬)わ(🥖)ず苦笑(xiào )した。何かむかむか(📛)するものが、胸の底からこみあげて来(lái )るような気持ちだった。しかし(🌽)、かれ(😠)はしいて自分を(💁)おちつけ、
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