「ぷうぷうぽうぽう(🌬)」
「そ(🚂)れは(👤)ね、学生(shē(⚪)ng )としていいことではな(🤱)いが、ぼ(😱)くら(🦖)だって(🤯)そば(🏬)が食いた(🏏)かっ(👯)たり、し(🦂)るこ屋へはいることもある(🏠)から手(🥈)塚ばかりは(🚪)責めら(😶)れない(⛱)よ(🐨)」と(🐻)光一(🧡)(yī(🕳) )はいった(🔑)。
へその秘伝(yún )をお(⛄)ぼえ(🦃)てから千三(sān )はめきめきと腕(wàn )が(🌱)上(📢)達(😣)(dá )した。浦(㊗)中(zhōng )と黙々は復讐戦(zhàn )ふくしゅうせん(🔯)をやる、そ(💛)の(🔒)つぎ(🥀)には決(🍗)勝(👋)をやる、復(fù )讐(😑)のまた復(fù )讐戦(zhàn )をやるという風にこの町(dī(✝)ng )の(💪)呼よび物ものになった。
「(🌈)ば(🕞)かいえ、きみはたしかに勝てるのに勝(shèng )たず(😔)にいるんだ」
(🆙)五大(dà )洲の一撃(🥕)で(🚤)一点を恢(🅱)復(fù )かいふくした(🛒)。こ(➰)のとき三塁の背(🚴)後(🛏)(hòu )の松の枝高くらっぱの音が聞こえた。つ(🎫)いで気(qì )違きちがい(🔢)じ(🍿)みた(🈚)声!
「手塚(🍱)! 手塚(🗾)!」(🧔)
私情は私(sī )情(🦒)である、恩義(🗓)は恩義である、だが野(yě )球は先(xiā(🍙)n )生お(📧)よ(🐂)び全校の名誉を荷(hé )のうて戦う(🥓)の(🎧)であ(🚎)る、(📠)私情を(👻)はなれて公々然と(🎃)戦(🐽)ってこそ(🌓)それが(🏐)本当の野球(qiú )精(🚞)神である、このバット(🥊)は先生を代表(biǎo )し(💚)た(🏼)もの(🧚)である、ぼくが打つのでない、先生が打(dǎ )つのだ。
「それはぼくも(🔒)よ(🐭)く(🍂)ないと思う、しかしそんな(🚇)こ(🎯)とは忠(zhō(😄)ng )告です(🍲)むこと(♎)だ(🎚)、一度忠告し(🥨)てきかなかったらそのときに(🧒)第二の方法を考(kǎ(🤮)o )えよ(❇)うじ(🍠)ゃないか、ぼくは(👺)生蕃せい(🌹)ばんの(✉)ことで(🥖)こり(👘)た、生蕃は(🛍)決して悪いやつ(🐈)じ(👔)ゃなかった、だがあの(🐣)とき諸君がぼくに同情し(🕛)て生(🥝)(shēng )蕃(🗾)を根底か(🌍)ら(👍)にくんだ、(〰)そ(🆓)のために彼はふたたび学校へくることが(📸)でき(🔃)なくなった、ぼ(🕥)く(😤)はいつもそ(🥇)れ(😻)を思う(💽)と、わ(🍰)れわれは感情に激げきし(💅)たためにひとりの有為(😲)ゆう(🛠)いの青年(👁)を社会から葬(🌲)(zàng )ほうむることになったこと(🔵)が実に残念で(🔁)たまらん、人を罰するに(🕘)は(👕)慎(👍)(shèn )重(chóng )しんちょうに(🌌)考(🚧)え(👗)なけ(🦗)れ(🕠)ばならん、そ(👍)うじゃな(🥓)いか」
といった言葉をおもいだし(➗)た。
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