「ええ(👳)、虫は(🥤)鳥など(🏮)のよう(🐪)に酸素(sù )を(🐔)欲しがり(💗)ませんからナ」
(😝)問を掛けた生徒は、つと教(😾)室を離(lí )れ(🔣)て、窓の外の桃の樹の(🔷)側(🕛)(cè(🥊) )に(🌻)姿を顕あらわした。
懐古(🚟)園とした大きな額(🏿)の掛(guà )っ(🏯)た城(chéng )門を入って(🌱)、二(è(😎)r )人は青(qī(🔡)ng )葉(📺)に埋れた石(🎎)垣(🛷)の間(jiān )へ(💀)出(chū )た。その辺は昼(🛀)休み(♌)の時(shí )間(⛲)な(🏭)どに塾(shú )の生徒(tú )のよ(💅)く遊びに来るとこ(📃)ろ(🐌)だ。高く築き(😣)上げら(💾)れ(🈶)た、(💀)大(dà(🌏) )きな黒(🕊)(hēi )ずんだ石の側面はそれ(🚠)に(🌘)附着(zhe )した古苔(tái )と共(gòng )に(👊)二人の(😕)右(🙋)にも(🍿)左(🍱)にもあっ(🤧)た。
とその人は元気(🏓)な調子で言(yán )って、更に語(yǔ )ことば(🔄)を継(🈷)いで、
これ(🚅)と(🐝)擦(🌥)違すれちが(🙇)いに越(❌)後えちごの方(🧣)か(✋)らやって来(lái )た上(🔪)り汽車がやがて汽笛(🈚)の音(yīn )を(🕜)残(🎹)して、東(👸)京を指して行って(🔝)了った頃(qǐng )は、高瀬(🍈)(lài )も塾(⏸)(shú )の庭を帰(🍣)っ(🧒)て行(háng )った。周囲あたりに(💭)はあたかも船が出た(🎞)後の港(gǎng )の静かさが(💚)有った。塾(shú )の(♏)庭にある桜(🥝)は(🍮)濃(🚦)い淡い(🌶)樹の影を地に(🌜)落してい(🍥)た。谷づた(😰)いに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠の(😑)間を帰りながら、都会から(📱)遁(dùn )のが(⛔)れて来た自(zì(🌻) )分の身(🎏)を考えた。彼(🐕)が近い身の辺(fǎ(🎼)n )ほとりにあっ(🍹)た見(jiàn )せかけの生活から(🎳)――甲(👤)斐かいも(🍧)無(wú )い反(🕊)抗と心労(💋)とか(😥)ら――その他あ(🚞)らゆるものから(🔮)遁(🐉)のがれて来た自(😛)分(🕳)の身(shēn )を考え(🛍)た。もっと自(zì )分(🌵)を新鮮(⛳)に(😝)、そして(🏁)簡(jiǎn )素(📹)(sù )にすることは無いか。その(🧚)ために、彼は(㊗)他にもあった教(jiāo )師(shī(😎) )の口を断り、すこし(💐)土(tǔ )でも掘って見ようと思(💃)って、(🙆)わざわ(🆕)ざこの(😵)寂しい田舎へ入(rù )って来(🔥)(lá(📇)i )た。
「鞠(jū )ちゃん、(📚)吾家おうちへお入り」(⏳)と彼(bǐ(🚅) )女はそこいらに出て遊んでいる(🏳)子供(✊)を(🤝)呼(hū )ん(💇)だ(🍷)。
「私(sī )もそう思う(👅)んですけれど、泣かせら(📅)れるくせに遊(🏝)び(😑)たがる(🚮)」(😱)
高瀬は庭に(📧)立ちながら、(🍮)「(❗)二十八(🚰)です(🕑)」と(🧗)答えた。
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