彼(🥌)は、(🏊)その声をきくと(👦)、無意識に起(😃)きあがっ(🍨)た(🎟)。そして、くるりと向きをかえて新入生の方(fāng )を見(jià(🏸)n )た。彼(🚫)(bǐ )はも(📗)うす(🎶)っかり落ちつ(🌁)いていた。新入生たちは(🙅)、み(🚗)んな青(👥)(qīng )い、おびえ(🙎)きったよ(🔕)うな顔を(✴)して(🥃)、彼(👺)を見ていた。その青い顔の両側に、五年生(🐑)たちが、(🧘)にや(🔒)に(📕)や笑(xiào )っ(🚆)て立っているのが、はっき(🌷)り(🤞)見えた。
「(🛸)僕(🤧)、いっぺ(❄)んも会(huì )ったことがないようだね。君の(💵)家(🌶)でも。」
「なる(🚐)ほど(🚴)、それ(💧)で(👾)はそ(💠)のちびの新(💝)(xīn )入生が狐の顔を穴(xué )のあ(🔴)くほ(💩)ど(🧦)見(jiàn )つめ(🈶)て(🐜)いたっ(📵)て(🌝)いうわけか。」(🤲)
花が散り、梅(😌)雨つゆが(👧)過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出(chū )す季節になったが、そ(🐱)の間(jiān )、次郎(láng )の(🆘)身辺(fǎn )には、心配さ(🎃)れ(🚽)た(🖍)ほ(🍱)どの事(🆒)件も起らなかった。
「大沢君(🕘)っていうよ。僕の親友で、同(tóng )じクラス(👳)なんだ。」
次郎と詩、―(🎐)―読者の(😒)中(zhōng )には(🍙)、(😢)この取合わせを多(duō )少(🌆)滑(💨)稽(🍗)だと(🎢)感じ(🖊)る人があ(🍏)るかも知れない。なるほど、次郎は、詩を解す(🥁)るには(🥏)、これまで、あま(✴)りにも武(wǔ )勇(📹)(yǒng )伝的であり、(📠)作(⭐)為(🏯)的(de )であったとい(📉)える(🎃)だろう。
「(🍲)そう(🖼)か。そうだ(🧥)と君(jun1 )の弟はいよいよ変(💘)った奴だな。」
「僕(🗒)(pú(🚟) )もそう(📷)だ(🍔)ろう(🌀)と思うが…(🥓)…(🥚)。」
一六 (👂)葉書
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