バラエティ番組《フェラ 上手 な やり方》2行目ライン
フェラ 上手 な やり方あらすじ
「それ(🌪)も(🥝)そうね。」
(🚁)次郎(🛵)は何で(🕸)も(🏮)ない(⛷)ような調子で(🤙)そう(👕)言(yá(💆)n )いな(😽)がら、メスをあて(💁)られるまえの、(🍶)ひやひ(⛴)や(🏼)した(🥞)気持で道(dào )江(🌥)の答え(🥏)をまった。し(🚣)かし、道江が答(dá(🥣) )え(🐔)るまえ(🤲)に、敏(mǐn )子が口をはさんだ。
馬田の(😣)視(shì )線がとうとう横にそれた。同(tóng )時に、「ふふん」(😾)とあざけ(🚀)るよ(🎸)うな息(🤜)が彼(🚾)の鼻(bí )をも(🗣)れた。
敏子は(🈯)そう言っ(🕠)て立っ(😡)て行った(🌧)。
「まさか(🈹)一生(🎱)の大(🗑)事(shì )では(🍒)あ(🚹)る(🌳)まいね。」
と、朝倉先生はし(🏦)ば(🔛)らく考(😂)(kǎo )えこんだ。そ(🥡)れから、伸びあがる(🎢)ようにして、生垣(yuá(⚫)n )ごしに門の方を(👗)見、何度も首(shǒ(🤖)u )を(🥄)ふってい(🚏)たが、
(🚁)それによる(🙂)と、血書のことは、もう(🔫)昨(zuó )日のう(😮)ちに警(jǐng )察や憲兵隊の耳(✌)にも(🚃)入り(🦕)、県(xiàn )の(💿)学務課にも通(tō(🍚)ng )報され(🚯)ていた(📤)らしい。今朝はさ(👖)っそくそのこと(🚯)で学務(wù )課の(🍈)方か(🐸)ら電話がかか(🐵)って来た。校長はちょうどそ(🎼)の時四(✳)人の代(🚞)表(🌑)と(🏃)会っている最(🐸)中(🛀)(zhō(🚛)ng )だった(📩)ので、(🌝)教(🌫)(jiā(🌼)o )頭(🕘)が代ってそ(👼)のことを報告(gào )す(🐾)ると、(🌌)で(🚌)は一応(yīng )おだや(🔰)かにその血書を受取るがいい。そし(⚪)て(🌒)校(🎙)長自身それを(📸)もってすぐ県庁に出頭(tóu )するように、ということだ(🗽)っ(🕊)た。教(🚽)(jiāo )頭が紙(👪)片(😗)に(🙄)書い(⏹)て校長に渡し(🐞)たのは、(⛪)そのこ(👟)と(🏴)だったにちがいない、という(⚫)ので(🎴)あ(📯)る。
彼(⬜)は(⛸)立ち(👼)どまったまま、(🍡)しば(🔶)らくじっと(⏬)馬田(🥣)の(🌪)うしろ姿(🐵)を見つ(🌗)めていた。すると馬田は、わしづかみ(🚯)にしていた(🥌)帽(🌨)子を(💛)ふり(🌭)あげて、つづけざまに二(èr )三(sān )度(🆑)、(🍀)つよ(🎋)く(🥦)自(📨)分(fèn )の股をな(🤼)ぐりつけた。それは(⛲)、彼(bǐ )が何か(🤕)やりそこない(🍏)をしたり、しゃ(👁)くにさわったりする時に、よく(🛎)やるくせなの(🍂)で(➡)あ(🐴)る。
「それで、道(dào )江(🥈)さん、どう(😂)するつもりなんだい。これから。」
(🌌)大巻の(🍉)家は彼の家から一丁とはへだたっていない。槇まきの立(lì(😋) )木をそのままくねらせた風(fēng )変(🎶)りな(🚶)門(🐸)をくぐ(📀)る(😫)と、生垣(🤽)が(🎃)つづいている。次郎(🍫)は、その生垣のすき間(👍)から茶の間の方(🙎)をのぞいて見た(🎿)。すると、(🌞)道江(jiāng )と(💜)姉の敏子とが、こち(🥡)ら向きに(⏬)顔(🍓)をならべて(😸)いるのが見え(🙅)た。二人と(🤐)も、縁板に足を(🥢)なげ出し、障子をす(💳)っ(🔭)かり取(qǔ )りはらっ(⛅)た敷居の上に(🙎)尻をお(🍔)ちつけ(🐍)ている(📉)。おりお(🐂)りうなずきあっ(🚳)たり、(🛳)眉根をよせたりして、しき(😄)りに(🛒)何(🐩)か話しあ(🍌)っているが、声はき(🚂)きとれない。次郎(🌞)(lá(✋)ng )にと(🚿)って(💅)案(àn )外だっ(💒)たのは(🏐)、(🐞)道江の顔(yá )にちっ(🌃)とも興奮した様(yàng )子が見(⏱)えず、眉(💗)(méi )根をよせても、すぐそ(🍺)のあとから笑いに似た表情がもれ(🎯)て(👰)い(🦕)る(🙎)ことだった。
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