漫画《無 修正 隣人》2行目ライン
無 修正 隣人あらすじ
馬田は(🏖)、機(jī )を見(jiàn )るには(💨)わりあい(🤽)敏感なたちだった。それに(💞)、どうせ遠く(⏲)ないうちに何もかもわかるのだと思う(🔷)と、今しいて(🧤)次(cì )郎をけなす(🌻)必(💡)要もないと思った。
街角(jiǎo )に立(lì )って考え(🏰)こんでいた次(🥙)郎は(🥙)、思(🥙)いきったように道を左にとった(📼)。
その日、校(xiào )長(🔛)は(🐩)県(xiàn )庁に行(💍)っ(🉐)たきり(🗾)、つ(👪)いに学(xué(🎋) )校(xiào )に顔(🤩)を見(jiàn )せなかった。西山教頭が(😿)何度も(🏚)電話口に呼び出され、ひる(🗑)すぎに(🏢)は、五年(nián )全(quá(💕)n )部(🔒)の(🎒)学(⏩)籍(🏔)(jí )簿がくせきぼを抱えて(⚪)県庁(🎍)に出(chū )か(☕)けた。ということ(🧀)が(🐰)、給仕の(🕟)口(🎍)から生徒た(🛏)ちに伝えられた(💆)。生徒たちには、それが何(hé )を意味す(🍇)るか(💯)は(📢)、さ(🎹)っ(🧣)ぱり(🥖)わからなかった。それだけに、不安な空気(📸)は(🥞)ひけ時が近づくにつれ、次第に(✉)濃(👘)こくなって行った(👭)。
大(🎫)巻の家は彼の家か(🙄)ら一(❓)丁とは(👃)へだ(🏚)たっていない。槇ま(🐛)き(🕙)の立木を(🎃)そのまま(🧓)くねら(🔤)せた風変りな(🛺)門をく(🍄)ぐると、生垣がつづいている。次郎は、その生(shē(🎻)ng )垣のす(👏)き間(jiān )から茶(chá )の間(jiā(🏎)n )の方をのぞいて見た(🚈)。すると、道江と姉の敏子とが(🔺)、こちら向きに顔をならべている(🆒)のが見え(🍱)た(📃)。二人とも、(📘)縁(😩)板に(㊗)足(zú )をなげ出し、障子(zǐ )をすっかり取(🦏)りはらっ(🚧)た敷居の上に尻(kāo )を(🏥)おち(👖)つけ(💒)ている。おりおりうなずきあったり、眉根をよせたりし(👛)て、し(🎬)きりに何か話(🤛)しあっ(🍋)ているが、声はききとれな(♓)い。次郎にとっ(💲)て案(àn )外(⬇)だったのは、道江の顔にち(🍂)っとも興奮(fèn )した(🙆)様子が見えず、眉根をよせ(😋)ても、すぐそのあとか(🔕)ら笑いに似た表情(qíng )がも(🤗)れて(🔰)い(🎓)る(👦)ことだった。
校長は、最(zuì )初鼻だけ(😠)をぴくりと動かしたき(🥥)り(🛂)、眼(🛐)玉(yù(🥀) )も口(kǒu )も動(dòng )か(😚)さな(🚇)かった。眼玉はテ(🍨)ーブルの上の(⛳)血(xuè(🤒) )書(🏫)に(💍)注そそがれていた(⏳)が、それを読んで(💆)いるよ(🎰)うには思(🏌)えなか(🎧)った(🔗)。そ(🕎)のうちに、(🐌)結んだ(🐒)ま(🛃)まの口が、うがいでもす(🔯)る(🏂)時(🍒)のよ(🌶)うに、む(🌐)くむく動き出(chū )した(😊)。そして、(🛷)それが(🥪)やっ(🌔)と開(kā(🌺)i )いたかと思(sī )うと、しゃがれた女(🎚)(nǚ(🗞) )のよ(🈷)うな声(🏷)で(📅)「これは、知(zhī(😈) )事閣下にも(💉)、お見せ(🚤)しなけりゃ(🏧)ならんのか。」(🐬)と、わ(😕)か(📢)り(🔖)きっ(🎋)たこ(🛫)とをたず(🐧)ねた。田上が「む(📧)ろんそうで(🌜)す。」と(🙁)答えると、またぴく(🔷)りと(🍽)鼻(bí )を動かし、「(🧢)こん(🍘)な(⏺)ものを知(zhī )事(shì )閣(💨)下に(🕟)お(🌵)見せ出(👃)(chū )来ると思うのか。君(jun1 )らには(👞)まる(🏼)で常(cháng )識がな(🔻)い(🐫)。どうかそんなむ(🗓)りは(⏲)言わないでく(😋)れ(🧕)。」(🈹)と、泣いているのか、(🌌)怒(🥁)(nù )っているのかわからな(✏)い(💫)よう(💹)な(🔝)声(⛵)で(🔎)言った。四人共(gòng )、その時は、こんなのが自分たち(🚆)の学(✉)校(xiào )の校(😯)長だろう(👽)か、(😽)という気がし(😯)て、実際なさ(💜)けなかったそうである(🍗)。田上が「僕(pú(🍿) )たちは朝倉(🏺)先生の(⛑)留任さえ実(💇)現(xiàn )すればいい(🔼)のですから、校長先(xiān )生がそれ(😣)を保証して(🔮)下さるなら(🌴)、血書の処置(🍖)(zhì )は(🚞)お(🖖)任せしましょう。」と言(🐞)う(👃)と、(😦)校長は何(🏧)と(⤵)思っ(🥓)たか、(🈚)急(🖍)に(💵)椅子か(🎏)ら立ち(🖤)上って(⛅)、(🏒)四人の顔(yá(🖨) )をひとりびとり念(📓)入りに見まわした。そして何(hé )度も首をふっていたが(🖲)、おし(👺)まいに、永(🗼)いため(✨)息をつ(👔)いて、「(😧)君ら(🙂)の非常識には全くあきれてしまう。朝倉(cāng )先生(shēng )の(🕣)退職(zhí )は県(😹)の方針できまっ(👀)たことだ(🙍)。県の方(🥄)針で一旦きま(🚤)った(🐘)以上(🍎)、校(xiào )長としてはどうに(🦌)もならないではないか(🎳)、それが君(🥈)らにはわから(🥑)んの(➡)か(🖥)。」と(🏗)言(🐩)った。そして(💸)、(📉)もう一度永(🐶)い(🕑)ため息(🕢)をつ(⛄)いて、どたりと椅(➡)子に腰をおろしたが、いかにも思(sī )いな(🔲)やんでいるように眼をつぶっ(😗)て(🍑)、ひ(🌽)とりごとのように言った。「(🚈)そ(🚨)り(🤞)ゃ、(🎰)朝倉先生が惜しい先(🔲)生だとい(⏭)うこ(👭)とは(🦐)私(sī(🎴) )にもよくわかっている。いや、誰より(🏇)も私(sī )が一番よく(😼)わかっ(🌛)ているつもり(🎫)だ。だから、君(jun1 )らが先生の(🌨)留任を願い出(chū(🗑) )る気持に(🍍)は心(xīn )から(📂)同(🌯)情する(🙊)。しかし、何し(👺)ろこれは県の方(fā(🐱)ng )針できまったことなんだか(🐓)ら(🙎)、(🤟)お(🈹)たがいにあきらめ(🦁)るより仕(⏮)方がない(🧞)で(🦐)はないか。」
(🎟)と(🎮)、道江(🐣)は顔(🥕)を真赤にしながら、
「ええ、とき(📢)どき。」
馬(mǎ )田(tián )は(🏤)あ(🎡)ざけるよ(📌)うに笑っ(🖍)た。
「それ(☔)がきっと大きな問(📋)題(🎏)(tí(➖) )になると思うね。」(👞)
と、(🍖)朝倉先生(shēng )はわざと次郎から眼をそ(👓)らしながら、(💤)
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