「手塚(zhǒng )! 手塚!」(😟)
光一は(🐉)手(🕸)塚の母が平(píng )気で、「活動じゃないかえ」
「どうぞ(🛫)神様(🎾)、ぼくの塾じゅく(🌳)をまもってく(🥩)ださい」
「どう(🔤)かして勝たして(🕚)もらいた(🍩)い、わしが生(😂)徒(🏌)に野球をゆるし(🤶)た(🌂)のは少し考えがあって(😅)のこ(🈚)とだ、(⛓)この町のものは官学(🐉)(xué )を(📮)尊敬して私学を軽蔑けいべ(🧖)つする、いいか、中学校や(🍦)師範(😻)学校の生(🚒)徒(🧡)はいばるが、黙(🍇)(mò(👵) )々塾(✖)(shú )もくもくじゅくの生徒(tú )は小(🐿)さくなっている、な(📱)あ安(ān )場(chǎng )、(🚤)きみもおぼえがある(💥)だろう」
級(⚓)の重なるものが五(➗)人(🚗)集(🔫)(jí(🍈) )まっ(✊)て相談(tán )会(🍼)を開いた、もし手(🌥)塚であるなら同(tó(🐉)ng )級(👺)の恥辱(📛)だか(📄)らなんとかいま(🧥)のうちに相(🥌)当の(🚒)手段を講じ(⭐)な(🌺)けれ(💮)ばなる(💑)ま(🧑)い。これ(🀄)が会(huì )議(🕰)の主(zhǔ )眼であった(🎧)。
「わかったか」
見物(🌚)人は(🛄)拍手(📁)喝采はくしゅかっさ(💑)いした(🔋)、(📏)すねあて(⏭)とプ(🐯)ロテク(🆒)ターをつけた肩幅の広(guǎng )い小(xiǎo )原は、(🎷)マスクをわき(⏭)にはさみ(🉐)、ミットを(🎩)さげて先(🚚)頭に立った、それ(🔧)につづいて眉目(🕥)秀麗びもくしゅうれいの柳光一、敏(mǐn )捷び(💮)ん(🕢)しょう(🐋)らしい(🦗)手塚(🎲)(zhǒng )、その他が一糸みだ(🎵)れずしず(📔)かに歩を運(🕚)んで(🖲)くる。
「(🗿)おい、おれの鼻(🌦)(bí )穴はなの(🌻)あな(⭕)になにかは(🈷)いってな(👀)いか(🥨)見(🙁)てくれ」
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