それから、ちょっと(🏧)柱時計(♌)(jì )をのぞき、(👧)
かれは、(🔼)そのつ(🔮)めたい空気(qì )の針を(🌖)なぎ払(🚸)はらうように(🌉)、ばたばたと部(🔨)屋中(zhōng )にはたきをかけはじ(🌲)めた。
朝倉先(🛰)生は、(🔧)そう言って微笑(✒)した(🏂)。そして、それ(🚇)以上口(⛑)で説(🍹)(shuì(🌏) )きふせるこ(🍄)とを断(🍮)念し(🧞)た(🍑)。いずれは(❎)これからの生活体(⛪)(tǐ )験(🧐)が、徐(🆖)々じょじょに(📿)か(🗺)れら(🌗)を納(nà )得させるだろう(🍱)、というのが先生のい(🌝)つもの信(🌍)念(🕧)だった(😚)のである。
かれは視線を(🛴)転じ(🆒)て、(💧)そっと先生の顔をのぞいてみた。す(🚪)ると、ふしぎなこと(💒)には、(🙎)先生(shēng )の(✨)い(🥩)つもの(🕧)端然たんぜんたる(💁)静(🔒)坐の姿勢(shì )がいくらかくずれて(🕺)いる。顔(yá )をすこ(🎺)し(📴)伏(fú(🦌) )ふせ、その眉(méi )まゆの間に(👙)は深いしわさえ見えるの(⚾)である。次郎は(⏫)、先生が気(⏸)分でも悪くなったのではない(🐕)か(😯)、と(🏻)思(sī )っ(💠)た。
次郎が、寒(hán )そうに肩(😉)かたを(🕹)すくめ(♊)な(💴)が(🍭)ら、(🎦)言(yán )うと、(🍚)
「その(🐃)時(shí )、実は大(🛡)(dà(🤮) )河君にいわれたこと(⭕)もあ(💕)るんで(😆)す(🥔)が(🗼)、あとで(📣)ゆっくり先生に教え(🌴)ていただきたいと思(🤛)(sī )ってい(🐙)ます。」(📒)
「飯島なんかも、そうだろう。」(✅)
「ぼく(🔏)は、ながいこと友愛(ài )塾(shú )の仕事(shì )を手伝(⏩)(yún )わせて(📅)いただい(🥚)ていながら、(🍿)その(👴)精(🔛)神がまだ(🐫)ちっとも身(🚍)についていな(😸)か(🐼)ったために(📞)、けさの(♌)ようなあやまちを(🥕)犯(fàn )して(🛴)しまいました。ほん(🧙)とうに(🚨)恥(🔮)は(🥉)ずかし(🌓)いこ(👶)とだと思(🦁)っ(💹)ています。しかし、そのあやまちによ(🗣)っ(🥠)て、開塾(shú )そ(📵)うそう(👵)、(🛎)大(🐛)河君(jun1 )のような、友愛塾精神(🔠)に(💓)徹底した(🤟)、実践家(jiā )じっせ(🗞)ん(💓)かの魂(hú(🚒)n )たましいに(🧢)ふれること(🥓)ができたことを思い(🤼)ます(⚡)と、一方では、かえってありがた(🌉)いような気持ち(🐷)もしています(🛰)。」
と(🥃)、次(🗳)郎はちょっと考(🖕)(kǎo )え(🖱)ていたが、(🚗)
「僕もそう思(sī )って(💦)、(🎩)わざわ(🏽)ざ廊下に出て(🦑)見た(✒)ん(🌍)ですが、(🦖)当(🖤)番は大(✡)(dà )河君(jun1 )だったんです。」
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