「だから(🍤)、ぺこぺこしな(🖍)い(🔼)で(📳)もす(Ⓜ)むよう(🈺)にしてやろ(🎢)うかって、(🦑)言ってる(😯)ん(🌬)だ。」(🚘)
「だ(👋)から、ぺこぺこ(💣)しな(🔖)いで(🚹)もすむようにしてやろうかっ(♋)て(🦁)、言ってるんだ。」
次郎の頭(tóu )には、一(yī(🍜) )年お(📘)くれて中(zhōng )学校(🌾)にはいった(👧)自(😆)分の(🤕)ことが、(💘)自(😹)然(rán )に浮(fú(⛵) )かんで来た。が、彼の考えは、すぐま(🎧)たも(〰)とにもど(🗜)って(🔞)いった(🏸)。
「(🥑)きのうは、どうだっ(🎚)たい、雨(yǔ )天体(🌂)操(🏎)場(chǎng )では?(⛎)」
「しかし、本田(🐾)、このまま放っとくと危(🐓)い(🏌)ぜ。ことに狐(hú )の奴(nú )と来(lái )た(🚤)ら執念し(💗)ゅうね(🦈)ん深(shēn )いからな。頬ぺ(💏)たを下(🙌)級生(shēng )にひ(🤭)っかかれて默っ(🛃)ちゃおらんだろ(🚜)う。」(🤸)
「(🤱)学校がいやになり(⛷)ゃしない。」
(🖌)とにかく、このこ(🦆)とは、彼(📁)が(🤤)中学校の先生に(🐿)かけていた期(🚸)待(🍷)が(🈴)大きかっただ(🎞)け(⚓)に、彼をこ(🥢)のう(💇)えもなく淋(🌶)し(😢)がらせ(💡)た(🥕)。そ(🈺)し(🉑)て、ある先生の(🗯)授(🎖)(shòu )業の(📌)おりなどは、その時間じゅう(🤬)、小学校の教室(🈹)(shì )で権田原先(xiān )生(✈)に教わっ(🚘)ていた(🗒)頃のこ(🏕)とを(⏪)思いうかべて、筆記帳(zhàng )にその似顔(🤑)をいく(👫)つ(🤯)も書き並べ(✊)ていたことさえ(🚸)あった。し(🍛)かし(🧟)、一ヵ月、二ヵ月とたつう(🐀)ちに、中(👣)学校というと(🧡)ころは、どうせそうした(🌽)も(😰)のだ、(😶)と諦め(🖱)るようになり、(🖋)そ(🎹)の淋(lín )しさも、いつとは(🥙)なしにう(🚈)すらいで行(há(🐷)ng )ったのだった。
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