と、敏子は、ちょっと間(🚃)を(🥎)おいて(😤)、
校友会の(✏)委員たち(🚭)は、その日(rì )じゅ(🐴)う、めいめいに(👆)校(xiào )長(👅)(zhǎ(😫)ng )の動静に注(🥉)意した。休み時(shí )間(😮)になると(🚁)、あるものは(🙌)用(yòng )もないのに校長室の(🐞)まえの廊(láng )下を(🏠)何度(🤤)も往(wǎng )復(🗨)し、あるものは校(xiào )庭(🌱)の遠いところか(🚢)ら校(🎍)長室をそれ(🔧)となく(🕘)のぞいて見た。しか(🚌)し(🍥)、校(🥀)長室(🥇)はいつもから(😘)っぽだった。校長は(📧)県(📼)庁(tīng )に出て行っ(✏)た(💎)き(⏺)り、帰ったの(♈)かどうかも(😎)はっき(🚩)りしな(📎)かっ(💾)た。
「ええ。でも、(🦂)そんなこ(🐃)と(🗒)よりほかに、どうにもしようがな(🏄)い(🕖)わ(🖥)。」
「僕は、女にも、も(🚆)っ(⛷)と戦う気持が(✈)あっていいと(🖱)思うんで(😲)す(🏐)。」
次(🈁)郎は、新賀や(✊)梅本(běn )とい(🛅)っ(👅)しょに(➰)校(xiào )門を(🌝)出(chū )た。新智(zhì )と梅本とは、案外早く血書(🎏)が(🌒)県庁に届けられるようになったが、これはいい(🛤)ことだろうか悪いことだろうかとか、(⏱)それが警察や憲兵隊の意志(zhì )によ(🏵)ったものだと(🚐)すれば、恐らく結果(guǒ )は悲観(🎍)的だろ(🏔)う(🚰)とか(💮)、い(🕔)や、警(🐳)察(chá )や憲(xiàn )兵隊ま(🌊)でが気にやむぐらいだから(🔇)、却(🗨)かえ(🥗)っ(📖)て有(yǒu )望かも知(zhī(😀) )れないとか、(💊)そう(⭕)いったこと(✔)をしきりに話しあっ(🔮)たが、次(cì )郎(láng )はただ道(dà(➰)o )づ(😗)れ(🚠)をして(😲)い(🐘)る(👐)というだ(🆒)けで、(👥)ほとんど合(hé(🎋) )槌あいづちさえうたなかった。そ(🔻)して、二人(🍨)に(🎗)、(🤦)「気(🐬)分でもわ(🛌)る(🖤)いんじゃないか(🔛)。」と心配(pèi )されながら別れたが、そ(🧝)れから二丁ほどの街(🌑)角まで来る(⛷)と、(🆙)彼(bǐ(🏙) )は急(jí )に立(🦌)ちど(😏)ま(🍎)って考(kǎo )えこんだ。街角を(🎨)左にまがって少し行ったとこ(🎚)ろ(🛣)に朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(📓)ng )の家(🥚)があるのであ(🏰)る(🤗)。
(🐟)次郎は(🎉)だまって朝顔の鉢(⏬)に眼をやった。しぼんだ花が、(📰)だらりと、(🙎)つるにく(🍡)っつ(💌)い(🐕)て(💸)い(😪)るのが(🏃)、い(🍴)やに彼の気持をいらだ(👍)たせた。すると(🖋)、
「(🕷)い(😁)たずら? (🏛)僕、(🌫)馬(🔒)田(💧)(tián )が(🧢)どんないたずら(🏛)をして(📃)いた(🎴)か知(🥂)(zhī )らないよ。僕(pú )は、馬(🕘)(mǎ )田(🔄)が橋のと(🍁)ころに立(lì )って道江(jiā(🚀)ng )さ(⚾)んが走(zǒu )って行く(🔚)のを眺めて(🚁)い(😦)たので、変だと思(🌜)っただけさ。」(🚂)
「(🚷)義兄(🔑)にいさんは?」(📎)
「あら(🥧)、(🌷)そう?」
「第一(⛰)(yī )、君は今(jīn )そんなことに(⏩)気をつかっている時では(🎗)ないだろう。君の学校の問題(🦒)は(🏠)決して容易ではないよ(🕶)うだぜ(😵)。まだ(🚬)噂(➰)だけで、(👲)は(✔)っきりし(📉)たことはきかな(🍝)いが(❄)、もう(🤱)警察や憲(xiàn )兵隊(🌲)が動き出しているというんじゃないか。」
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