バラエティ番組《えろい っ と》2行目ライン
えろい っ とあらすじ
「そ(🎛)りゃ(🐟)あ、(👌)あべこべ(💅)だ(🎷)よ。あんな人(rén )だから、(🥩)郡の団(tuán )長(zhǎng )なんかになりた(👔)がるん(🛣)だ。」(🈺)
「(🔀)むろん、ぼ(🔑)くは大河(➡)君にあやまるつも(😣)りでい(🕺)ます。しかし、(🎛)大河(👗)(hé )君(jun1 )と(🧜)しては、ぼ(🔥)くがあやまっ(🦒)ただ(🎅)け(😹)では、気(qì )がすまないでしょう。」
講堂では、(🍉)掃(sǎo )除(chú )はも(🛁)うあらかた終わっ(💬)て(🚺)、机(jī )や椅子いす(🌁)の整頓せい(🈷)とん(🕊)にとりか(🍺)かるとこ(📏)ろだ(🔝)った。そ(🚱)こは、第(dì )一室(🌷)(shì )と(☔)第(🐒)二(👕)室(shì )の(🔍)共(gò(🥃)ng )同の受け持ちだったらしく(🕹)、(🏻)田(tián )川大作や(📋)青(🦋)山敬太(tài )郎(🎩)などの(😫)顔も見(🌬)えていた。田(tián )川は、例のし(👍)ゃがれた、激(jī )はげしい号令口(⏳)調(diào )くちょうで、ほ(💟)か(🐕)の(🔥)塾(🌓)生たちをせきた(🥍)てながら、自(zì(🛃) )分(fè(🔽)n )でも椅子(🌡)や(🤧)机(🥐)を運んで(🖋)敏捷(jié )び(⏭)ん(🕣)しょうに(🎺)たち(🚍)はた(🧓)らいていた。これ(🦉)に(🔃)反(🥄)して、青山(shān )の態度はきわめて冷(lě(🔲)ng )静だった。かれは、(😫)田川(chuān )の声には無頓(💹)着むと(🐟)んちゃくな(🧚)よ(💟)うに、並(🔜)ならべられていく(💞)机の列をじっとにら(⛎)んでは、そのみだれを(🌠)正(zhèng )し(🔓)て(🥖)いた。――二(èr )人とも(😭)、それぞれに室(❎)長(🏹)に選(📻)(xuǎn )ば(😧)れていたのである。
朝倉先生は、(🈺)かつて次郎に(📉)、「現(xià(🍉)n )在(zài )の日本(💞)の指導(dǎ(🤥)o )層の大(dà )多数は(🥇)、正面からは(⛱)全(quán )く反対のできないよう(⛰)なこ(👣)とを理(🍱)由(yóu )にし(🖥)て、(🧀)自(zì )分たちの立場を正当化したがるきらいがあるが、(🧡)そう(🦅)したずるさは、ひとり指導層だ(😛)けに限ら(😠)れ(👪)たことで(🥐)は(🥊)ないよ(👘)う(🛬)だ。たいていの日本人は、何(😱)かという(🌰)と、(🌅)表面堂々と(🚵)した理由で自(🍢)分(🤘)(fèn )の(🏸)行(háng )動を弁護したり、飾(🛥)かざったりする。しかも、それ(🛫)で(🗝)他(🈷)人をごまかすだ(🤫)けでなく(👉)、自(😞)分自身の良心をごまかし(🍬)てい(❓)る。それをずるいなどとはちっとも考えない。これは(🥚)おそろ(😉)しいことだ(📑)。友愛(🉐)塾の一つの大きな(🚣)使命は(🏤)、共(🦑)同(tó(🍂)ng )生(🈷)活の実(shí )践じ(🤒)っせ(🌖)んを通じて、青年(😘)(niá(❤)n )たちをそうしたずる(🔷)さから救い、真理(lǐ )に対(duì )してもっと誠(chéng )実(🚔)(shí )な人(rén )間(jiān )にしてやること(🙁)だ。」というような(🎭)意味のことを、(🚦)い(⛲)っ(🗄)たことがあったが、次(🚓)郎(láng )は、(📎)便所(🈹)の中から(🈚)、飯島(📟)の(😺)うしろ姿(🏤)を見おくり(🏔)ながら、その(🏠)言(yá(🏜)n )葉を思いおこし、今さらのよう(🗡)に、大き(📞)な困難にぶっつかったよ(🕶)うな気(qì )がしたのだった。
(🔑)かれは(🆑)、あたたかい夜具(jù )をは(😵)ねの(📄)け、勢(shì )いよく起きあ(🗞)がって、電(🤝)燈でんと(⏳)うの(🏂)スウィッチをひねった。その(🧕)瞬間しゅんかん(💎)、(🍈)枕時計(⛩)まくらどけ(🌟)いが(🍌)ジンジンと鳴りだし(🎲)た。きっかり起床きしょう時(shí )刻の五時半(bà(🔻)n )である。
じょう(🧒)だんめかして、(🍍)そんなこと(👰)もい(📠)った。ゆうべ各(gè )室で就寝前(qián )に行なわ(⏩)れ(🍻)た(🤜)互(hù )選ごせんの結果、かれ(🈳)は第五(😀)(wǔ )室の室(🍙)長(📃)になっていた(🏿)のである(🙅)。
「そりゃあ(🧢)そうだろう。それが(📌)あらわれ(💳)るのはま(⛴)だ(👊)早(zǎo )いよ。」
次(🍠)(cì )郎は、(➿)いきなりぴしりと胸(🔸)(xiōng )に(😺)笞む(🍕)ちをあてられ(🌭)たよ(🆓)うな気がした。かれの眼(yǎn )には、大(🚘)河の、(🎬)今(jīn )朝(✍)のしず(🚕)まりきった(🍞)静坐の姿がひとりでに浮うかん(🔡)で来た。むろ(✅)ん、(🥨)先生(✏)に返す言葉(yè )は見つから(💿)なか(⛏)った。先生は、する(🕕)と、微笑びしょうしな(🥔)がら、
(🥛)だれの顔にも、何かしら、ゆ(🥒)うべとはちが(😋)った感(🤞)(gǎn )情が流(🍉)れており、(🌵)互(🎲)礼(lǐ(🐒) )ごれい(📧)を(📳)す(🦃)まして広(guǎ(🕝)ng )間(🏍)を出(🌾)て(💖)行く時のみん(🕝)なの足音も、(🚝)こ(🦎)れまでになく静(jìng )粛せい(🏎)しゅく(🎾)だ(⏪)っ(😙)た(🎎)。
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