大沢に(😝)し(👥)ては、め(🐰)ずらしく激越(🐉)な調(dià(🥁)o )子だっ(🌮)た。みん(🛀)なは鳴(míng )りを(👦)しずめて聴(tīng )いて(🍫)いた。
「ううん(♟)、ちっ(🍕)とも。……僕(pú )も君(jun1 )ら(👪)の話をきいて、(🔉)今はじめて知ったんだ(🏦)よ。」(🐰)
次(🧚)(cì )郎(🈂)は、(🥗)その光(guā(🦎)ng )景を見(🎥)ると、(🈹)こ(🔖)れからどう(💞)したものかと考(kǎ(🏠)o )えた。もとの位(🍗)置に帰(📛)る気に(🙏)は、と(⛴)てもなれなかった(📟)。かといって、いつまで(😨)もそのまま(🔖)立(lì )っているわけ(🐿)には、(🙎)なおさらいかない(🌁)。彼(bǐ(🤧) )は、し(🗣)ばらく、(🚚)じろじ(🛰)ろ(😖)と周囲を見(jiàn )まわしていたが、ふと目のまえ(🌩)に、ふみに(🤽)じられた(🚽)よ(📼)うになって(🏮)こ(🚟)ろ(🥄)がっている(🈂)帽子が(👡)眼につ(😑)いた。それは、彼がついこ(🤐)ないだ父に買ってもら(📚)ったば(😑)かりの(🦐)、そして、きのうは(🥖)じめて、(🕺)組主任の先(xiā(🗄)n )生に(🙌)渡(dù )された新(😒)しい徽章(❕)をつけたばか(🥌)り(❇)の、彼の制帽(mào )だ(🍬)っ(⛰)た(🤸)。
と、大沢(🐡)はその(👃)生徒(tú(🐥) )を(🥖)見て、(🚘)
(母さんやお祖母さんなんかを相(🛰)(xiàng )手にするの(🍲)が(🖖)、ば(🗽)か(🐪)ばかしい。)
「そうか…(📄)…。」
「恭ちゃん、何か聞(wén )いた?」
「いいとも。今からいっしょに行(🐠)こ(💅)う。」
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