「それに、今朝はす(🥅)いぶん寒かった(🥖)し、(🕢)平木中佐(👃)ど(🌏)こ(🏣)ろではな(🧣)かったんだろう。」
「板木(⛹)を打つのは、もうこれでおし(💞)まいにしましょう。これで起(qǐ )きなけれぼ、ほっとく(➿)ほうが(🎳)いいんで(🌖)す。」
田(💏)(tián )川は(🍐)、(🥤)そ(📌)れま(🚰)で、眉(❔)根まゆねをよ(⤴)せ、小首(shǒ(⬅)u )をかしげて(😱)、い(👢)やに深刻(🌮)(kè )そう(⏬)に畳(🎢)たたみ(🤽)の一(🤖)点を見つめていたが(🏓)、(🎴)だしぬけに自分(fèn )の名(míng )をよば(🤳)れ(🥩)て、飯島とはちが(❔)った意味で、あわてたらしか(🛶)った。しかし、かれは(👲)すぐ(🌶)に(🧡)はこたえ(😸)な(💉)かった。こたえるかわりに、何(🌾)度(🚰)も小首(🗜)を左(🤡)右(yò(😫)u )にかしげ直し、(🐜)する(🧜)どい(🛵)眼(yǎn )で畳を(🛄)に(🐀)ら(📖)みまわした(💆)。それか(🚔)ら、朝倉先生の(🥐)ほうをまともに見て、そのしゃがれた声を(😫)とぎ(💦)らしがちにこたえた。
そ(🥃)のあと、八(🏡)時から(🥍)正(zhèng )午まで、(💮)「(👑)郷土社会と青(qīng )年(nián )生(🈶)活」という題目で、朝(cháo )倉先生の講義(🌯)があ(🐷)り、午後は屋(😝)(wū(👫) )外清(📛)掃せいそうと(🥠)身体検(🐆)査、夜は読(🏌)書会や室内(📞)遊(yóu )戯(⛹)ゆう(📌)ぎなどで(🛩)、開(⚫)塾第一日の行(háng )事が終(😜)(zhō(💒)ng )わった。
しか(🎓)し、か(🛎)れにとっていっそう不(bú )安(ā(🏳)n )に感じられたのは、(🦍)今(🥅)(jī(🛬)n )朝の板(bǎn )木の打ちか(🖖)たにつ(📊)いて、大(🚁)河(🕢)無門が(🔽)ぬれぎぬを着(zhe )せられ(🍕)て(🏔)いること(🌂)であった。
講堂では、(🤕)掃(sǎo )除はもうあら(🚅)か(👨)た終わって、机や(🍅)椅子いすの(🐮)整(💞)頓せ(💆)いとんにとりかかるところだっ(📝)た。そこは、(🍩)第(📃)一室(🚇)と(💩)第二室の共(gòng )同(tóng )の受け持ちだった(✨)らしく、田(⚽)川大作や青(⚡)(qī(🎉)ng )山敬太(tài )郎(🦕)など(🔦)の顔(🍚)も(🐫)見(jià(🏀)n )えていた。田川(chuān )は、例(🏓)のしゃが(☔)れた(⛱)、激(🔴)はげ(🗑)しい号令(lìng )口(😰)調く(🏚)ちょうで、ほ(💗)かの(🍬)塾生た(📋)ち(🌿)をせきたてながら、(🚳)自(➰)分でも(🗒)椅(🐵)子(zǐ )や机(♎)を(🐓)運(yùn )んで敏捷びん(🗂)しょうに(🎇)たちは(🔗)たらいていた。これに反して、(🔖)青(🏣)山の(👠)態度(🥈)はきわめて冷静だった(🤷)。かれ(🏓)は、田川の声には無(📵)頓(dù(🥍)n )着むとんちゃくなように、(🔢)並ならべられていく机の列(liè )をじっとに(👪)ら(💼)んでは(📃)、そのみだ(📰)れを正(🅰)(zhèng )し(💏)ていた。――二人(🧗)と(🎎)も、(💝)それぞれに室(shì(😀) )長(📣)に選ばれ(🐜)ていたの(🔺)で(🛸)ある。
「つ(🐛)ぎは、そろ(🐳)そ(🌙)ろ県会議(yì(〰) )員とい(🌿)うところかね。」
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