と復た先生(📎)(shēng )が言(yá(🎀)n )った。
あ(🔓)る(📑)日、高瀬は受(🍸)持(chí )の授(shòu )業(💺)を終って、(🐍)学士の(🦅)教室の側を(🦋)通った。学(xué )士も日課(kè )を済(🕳)(jǐ )ま(💉)したところであっ(🚹)たが、(🎄)まだ机(❕)(jī )の前に立って何(hé )か生徒(💻)(tú )に説明していた。机(jī(🗽) )の上には大理石(😵)の屑(👥)(xiè )くず(🤮)、(🌯)塩酸の壜びん、(🕵)コップな(🔼)ど(🏚)が置いてあ(👙)った。蝋燭(🛡)ろ(🔔)うそくの火(huǒ )も燃えていた。学(xué )士は手にしたコ(☕)ップ(🗝)をす(🔩)こし傾(🔳)かしげ(🦕)て見せた。炭素がその玻(🤘)璃板(💑)ガラ(🌊)スいた(🚢)の(💝)間から流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛けられた(🔞)よう(📧)に消(xiāo )え(😖)た。
「も(👥)う私(⏮)は士族は駄(😺)目だという論だ(🎩)。小(🍋)諸で(💤)すこし骨ほね(📗)ッ柱ぱし(🙁)のある奴は(🚡)塾の(💱)正木ぐら(😏)い(🕦)なものだ」(😰)
これと(♿)擦違(💀)すれちがいに越(yuè )後えちごの方(📅)からやっ(🎅)て来(lái )た上(🚕)り汽車がやがて(🎖)汽笛の音を残して(🏽)、東京を(🍘)指して(📬)行(háng )って了った(🦗)頃(💇)は、高(🍙)瀬も(💷)塾の(🤚)庭を帰(🦉)(guī )って行っ(🤦)た。周囲(🍡)あたりにはあ(🐹)たか(🧚)も船(📣)(chuán )が出(🐗)た後の(♉)港(🏻)の静(🌨)かさが有っ(⛱)た。塾(shú )の庭(tíng )にある桜(🕞)は(🍀)濃い淡い樹の影を地に(🌛)落していた(🌕)。谷づたいに高(📫)瀬は独ひとり桑(sāng )畠の間を帰りな(🙈)が(🐿)ら、都会か(🐆)ら遁のがれ(🤔)て(🕎)来た自(👹)(zì )分の身を(Ⓜ)考(🐊)えた(🎐)。彼が近(jìn )い身(shēn )の辺ほと(⛓)りにあった(👉)見(jià(✳)n )せかけの生活か(🍦)ら――(🔧)甲斐かいも(🏿)無(🍣)い(🍧)反(🕘)抗(🌭)と心労とから―(🐪)―その他あらゆるものから(🆓)遁のがれて(💷)来た自分の身(💃)を考えた。もっと自(zì )分を新鮮に、そして(😔)簡(jiǎn )素にすることは無(🔹)いか。そのために、彼(😐)は(🚣)他にもあ(📥)った教師の口を(🐷)断り、すこ(🛂)し土でも掘って見ようと思(sī )って、(📰)わざわざこの(🐍)寂(🍄)しい田舎へ入って(😁)来(lái )た。
「オ(🚭)ンにな(🆘)んて言(yán )っちゃ不(🕎)可いけ(🥅)ないの(😬)。ね。私(🔚)に頂戴ッて」
家の(⏺)裏(lǐ(😙) )に(🥜)は別に細い流があっ(⛓)て(📍)、石の間(jiān )を落ちてい(💒)る。山(shā(🐾)n )の方か(⏺)ら来る荒い冷い性質(zhì(🍲) )の水(🚴)だ。飲料には(🛶)用(yòng )いら(🏫)れないが、砂(🤛)でも流れない時(📊)は(🚑)顔を洗う(🏨)に(⭐)好(🏎)い。そこにも高瀬は生(shēng )きの(🏩)ままの刺激を見つけ(⏪)た。この(🥇)粗末ながらも新しい住居(jū )で、高瀬(👓)は(➡)婚(hūn )約(yuē )のあ(💉)った人を迎(yíng )える仕(✅)度をした(🤟)。月(⬆)の末に、彼(🔡)(bǐ )は結婚した。
「なんだか、俺は――気で(😍)も狂ちがいそうだ」
「(👹)高(❄)瀬さん、私(sī )も小(xiǎ(📁)o )諸(zhū(✂) )の(⌚)土に(🚼)成(🏔)りに(🕑)来(📊)ましたよ」
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