バラエティ番組《中出し させ て 下さ い》2行目ライン
中出し させ て 下さ いあらすじ
四 いろいろの眼(yǎn )
馬田はあ(🎞)ざける(📁)よ(👳)うに笑(🐼)った。
校長は、最初鼻だ(🍑)け(🍨)を(🥠)ぴくりと動(🆒)かし(🤥)たきり(⛑)、眼(🍎)玉(yù )も(📨)口も動かさな(👷)かった。眼(yǎ(✋)n )玉はテーブル(🐷)の上(🔰)の血(💳)書(shū )に注そそがれていた(🧝)が、(🐹)それを読ん(💼)でいるようには思(sī(🌶) )え(💌)なかった。そのうち(⬜)に、結ん(🍸)だままの口が、(🤩)う(🉑)がいでもする時のように、むく(✖)むく動き出し(🗂)た。そして、それがやっと(🖇)開いたかと思うと、(👥)しゃがれ(🚙)た(🏔)女のよ(🔤)う(🐪)な声(shēng )で「これは、知事閣下にも、(🌹)お見(🍃)せしなけ(🧝)りゃな(🎛)らん(❄)のか。」と(🚲)、わかりきったことをたず(🦓)ねた。田上(shàng )が「むろん(🙅)そうで(🚉)す(🕣)。」と答(🕐)(dá )え(📂)ると、またぴくりと鼻を(🎤)動かし、「こんな(🍫)ものを知事閣下に(♿)お見せ出来ると思う(🐖)のか。君らにはまるで常(📍)識がない。ど(👟)うかそんなむ(🚠)りは言わな(👞)いでくれ(🐭)。」と、泣(🌐)(qì )いてい(🥒)るの(🕶)か(🔽)、(🤗)怒(nù )っている(🕔)の(👳)かわか(💆)らないような(🎙)声で言った。四(🐜)人(😁)共(🧤)、(✝)そ(🧕)の時は、(🌐)こんなのが自分(fèn )たちの学校(🥅)の(🏹)校長だろ(🔇)うか、と(🎢)い(💴)う(⛲)気(🖇)がして、実(shí )際(👕)なさけ(🚲)な(👃)かったそうで(🏬)ある。田上(🌡)(shàng )が「僕(🦋)たちは朝倉先(xiā(🚫)n )生の留任さえ(🔦)実(🎷)現すればいいの(🏟)です(🅱)か(📁)ら(🔎)、校長先生がそれを(👤)保証して(💑)下さるなら(🍣)、血(xuè )書の処置は(🐆)お任せ(🍵)しましょう。」と言(yá(🙉)n )うと、校長は(🔬)何と思ったか、急に椅子から立ち(🛑)上(shàng )って(🏠)、四人の顔(yá )を(🦆)ひと(💞)りびとり(🍿)念入りに(🤦)見まわ(📋)した(🤐)。そして何度(🌇)も首をふ(🤲)っ(㊙)ていたが、おしまいに、永(🎭)いた(🛤)め息(⛵)をついて、「君(jun1 )らの非(fēi )常(🍠)識には全くあきれ(🚗)てしまう。朝倉先生の退職(🕎)は県の方針できま(⛸)った(🏿)ことだ。県の(📻)方(fāng )針で一(🐾)旦きまった(🈯)以(yǐ )上、校長(zhǎng )と(🖖)してはどうに(🎢)もならないでは(👖)ないか、そ(💳)れが(🦄)君(jun1 )らにはわ(🅾)からんのか。」と言っ(🛂)た。そ(🍴)して、もう(🆕)一(yī )度(😊)永い(🥓)ため息(xī )をついて、どたりと椅(✝)子に腰を(🐒)おろしたが、いかにも思いなやんでいるように(🏘)眼(yǎn )をつぶ(🙉)って、(🔺)ひとりごとのように言(yán )った。「そ(🎱)りゃ(📫)、(🎹)朝倉先生が惜(😖)しい先生だとい(🚃)うことは私にもよくわ(🏭)かっている。いや、誰(shuí(🚾) )よ(💪)りも私が一(🔤)番よく(👳)わ(🦄)かっ(🕚)て(📑)いる(🛍)つもり(📊)だ。だから(👃)、君らが先(💝)生(🥄)の留任を(🐴)願い出(chū )る(🎤)気持には心から(🏎)同情(qíng )す(㊗)る。しかし(🤵)、何(🔲)しろこれは県(🎹)の方針(😬)で(🍁)きま(🎧)った(🥀)ことなんだから、(🐤)おたがいにあき(🐝)ら(🗼)めるより仕(shì )方(🐽)がないではな(💻)いか(❕)。」(🔀)
「しかし(❣)、昨日お父さ(🍟)んにきいたんだが、君(🏌)(jun1 )は血(xuè )書を書いた(🌭)ってい(🖍)うじゃないか。」
と、(📓)うな(🛤)るよ(🏋)うに言ったが(🕧)、
「よくはな(👰)いんです。しか(🦇)し(🤱)、仕方がな(♏)いで(🚌)しょう(🚴)。」
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