「いいとも。今からいっしょ(🚚)に(💟)行こう。」
「なるほど、そいつは名案(àn )だ(📆)。そんな工合(🌱)にやる(🌍)と、(🗄)五年(🙋)生に対して自然(🍘)四(sì )年(nián )生(🔒)(shē(🍥)ng )の権威を示(⚾)すことも出来るわけ(🎁)だ(⛴)。」
(😂)大沢は何(hé )か考えるふうだった(🎒)が、(🖖)そ(🥝)れっきり口(kǒ(➰)u )をつぐん(🐅)だ。すると、ほかの(🙀)一人が言った。
「だ(🔚)って、うる(🍔)さい(🦂)ぜ。今(🔵)年の(🕵)五年(🍌)(niá(🐄)n )生(⏮)には、あ(🔄)っさ(🦊)りしないのが、ずいぶん(🕰)いるんだ(⬅)から。」
とにか(🤒)く、このことは、彼(🖥)が(🚆)中学校(🍄)の先生に(🅱)かけていた(🐍)期待が大きかった(⬜)だけに、彼をこ(🍴)のうえもな(💹)く淋しが(🕙)らせた。そ(🥣)し(🏥)て、ある先生の授業のお(🚭)りな(♑)どは、その時(🍪)間(🌓)(jiā(🏑)n )じゅう、小学(👯)校の教(jiāo )室で権(quán )田原先生に教(👄)わっていた頃(😔)のことを思い(🏧)う(🛩)かべて、筆(🐂)記帳にその似顔をい(🏕)く(📃)つ(🥌)も書き並(bìng )べていたこと(🎸)さえ(🎱)あった。しかし、(💘)一ヵ月、(🗺)二ヵ(🛴)月(yuè(🎢) )とたつうちに、中学校とい(🐛)うところは、ど(🦉)うせ(🔣)そ(♐)うしたものだ(👦)、と(🔪)諦(dì(🚈) )め(🏒)るようにな(🥤)り、その(💄)淋しさも、い(🍄)つとはな(🥌)しに(💳)うすらいで行っ(🤚)たのだった。
「(🚍)そん(💡)な馬鹿な(🚊)ことがあるもんか。われわれの(🤒)護まもりたいのは正(💶)義だ。正義(yì )の(😤)あると(🍔)ころに(🚿)は必(🏡)ず秩序が保た(➰)れる(🆖)。正(🔙)(zhè(♈)ng )義(yì )は秩(👇)序に先(xiān )んずるんだ。」
「そんなこと頼(👽)むの、卑怯です。」
「僕(pú )だって、なぐ(🏤)られ(🈚)る(💻)の、いやだよ。だから、自分(fèn )のこと(⚫)っき(⏹)り考(🕶)えない(♉)でい(🔒)いんなら、(🔕)五年(nián )生のま(⭐)えで、もっとおとなしくして(🏃)いたんだ(🏬)よ。」
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