次(🏗)(cì(〰) )郎は、ふしぎに(⚽)も思(🌍)い(🤚)、いく(👭)らか滑(💘)(huá )稽にも(🧓)感じながら、歩き出そうと(🏙)した。が、そのとき(🕗)馬(😄)田のほかにもう一人、彼の(🔭)眼に(🆒)うつった(🐷)人影が(😳)あっ(😽)た。それは、土手のずっと向こうの方を小走りに走(🗣)って行(háng )く女学生(shēng )の(🏓)姿(zī )であった。その制(zhì )服(🐇)姿は、もううしろから見たのではちょ(🐨)っと誰(shuí )だか判断(duàn )がつきかね(🐧)るほど遠ざかっていたが、次郎にはそ(😖)れ(🤕)が道江(🍩)だということ(⚫)が一目(🌕)でわかった。
「僕は、女にも、(🗻)もっと(📢)戦う気持(💺)があっていいと思う(🔜)んで(🍼)す。」
「知っ(🦐)ていて、なぜだまって通りぬけるんだ。」
次郎は、(➖)むきになった。敏子は笑っ(🐸)て、(🖕)
四(🥋)人(💐)の報(🍊)告は、みんなをふき出させたり、憤(🦋)(fèn )慨(kǎi )させたり、不安(🌋)がら(🔟)せた(🏔)り(🧘)し(🚰)た。しか(🚊)し、ともかくも血(xuè )書(🍚)が県庁(🗂)に差(chà )出され(💎)る(🤖)よ(🍮)うに(🎫)なったということで、一応(🖌)納得なっと(🌾)く(🎶)するより(🌗)ほかな(🗑)かった(🐐)。校長(🎪)(zhǎng )が(〰)教(🗣)頭(📯)か(🆓)ら紙片を受(❕)取(qǔ )っ(🚔)た(🎍)あと、急に(🤜)様子が変っ(🍾)たというこ(👮)と(😋)に(📁)ついては、四人(👺)をはじめみん(🚶)なも不審に思(🤡)い、うまくペテン(🛁)に(😮)かけられた(🕚)のでは(🌔)な(👨)いか、(🉑)な(❔)どというものがいたが、(🏭)事情(qíng )は間もなく判明した(🍈)。そ(☔)れは、教(jiāo )員室で先(🔝)生たち(✡)がひそかに話しあっ(♒)ていることが、給(⏮)仕の口を(🔖)とおし(🐔)て(🖤)、いちいち生徒(🕔)(tú(🦈) )の耳にはい(👥)っ(🚪)て来たからであった。
「叔母(🦓)さん、はいっても(📆)いい(🔳)んで(📇)すか?」
次郎(láng )は(🌑)、まもなく、せきたてられるように(📬)して、朝倉(cā(🦒)ng )先生(shē(🚮)ng )の門を(❔)出(chū(🆘) )た(✨)。門(mé(🔪)n )を出(🔧)ると(🚗)すぐ、彼はま(🔊)えうし(🐽)ろを(🚑)見まわした。それから(🍍)、曲り(💐)角のところまで来て左(zuǒ )右(yòu )を(🔳)見、もう一度朝倉(cāng )先生(💰)の門の方(👯)を(📴)ふりかえったが、来(🦍)(lái )しな(🌷)に自分(fè(🤬)n )の顔をのぞい(🦏)た男は(⬇)、もうどこ(🤨)にも(🔺)見(🚽)えな(😷)かった(🎇)。
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